理解性默写1

1、琵琶行1,琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是,2琵琶行描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是,3琵琶行中诗人以旋律的变化写出了先,滑,后,涩,的两种音乐意境,4,琵琶行中乐曲激越雄壮,把琵琶女的情感潮流推。

2、部编教材七年级下册古诗文理解默写,一,竹里馆,王维,1,王维竹里馆一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是,深林人不知,明月来相照,2,王维竹里馆一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里,弹琴复长啸,3,写人物活动,体现诗人高雅闲淡,超拔脱俗。

3、劝学理解性默写1,开篇就提出了全文的中心论点,即,学不可以已,在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是,锲而不舍,金石可镂,2,韩愈在师说篇中指出,弟子不必不如师,师不必贤于弟子,这与荀子劝学篇中指出,青,取之于蓝,而。

4、理解性默写答案八年级上册古诗文理解默写,桃花源记1,写出桃花林自然景色的语句,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,2,写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作。

5、一,望海潮1,望海潮中的,这三句首先点出杭州位置的重要,历史的悠久,揭示出所咏主题,2,望海潮,柳永,词中的,写街巷河桥的美丽,写居民住宅的雅致,3,望海潮,柳永,词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡。

6、古诗文默写专项复习,背诵是基础理解是核心书写是关键,一,必答题,A,B,C,D,A,1,黔娄之妻有言,五柳先生传,不戚戚于贫贱不汲汲于富贵,2,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,3,身世浮沉雨打萍,山河破碎风飘絮,4,金樽清酒斗十千,玉盘珍羞。

7、1,论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是,2,论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是,3,论语中孔子强调学习态度要端正,要实事求是,切莫不懂装懂的句子是,4,论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是,5。

8、师说默写,1,荀子劝学篇指出,青,取之于蓝,而青于蓝,这与韩愈师说中,的观点是相同的,2,韩愈认为老师的职能是,择师的标准是,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,师者,所以传道受业解惑也,是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也,3,韩。

9、1白居易琵琶行交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是,2,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是,3,本诗以琵琶女的身世遭遇为明线,诗人的经历感受为暗线,两条线索交汇在全诗的主旨句,4,古诗词中,眼泪,与,悲愁,总是结合在一起,诗经氓,不见复关,白。

10、诗经卫风氓理解性默写,漳浦龙成中学高一刘,诗经卫风氓中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是,诗经卫风氓中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是,诗经卫风氓中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是,诗经卫风氓中写女子乘车回娘家的情景的诗句是。

11、宋词理解性默写检查,1,苏轼定风波中,表明作者坦然面对人生挫折,隐有归隐之心的句子是,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴,2,上阙中表现作者轻视风雨的句子,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,3,下阙描写雨过天晴的句子,料峭春风吹酒醒,微冷。

12、寡人之于国也理解默写寡人之于国也理解默写1,孟子用五十步笑百步作比喻,含蓄地说明了梁惠王的什么疑问,2,孟子形象地论证民饥而死,民不加多的根源不在荒年,并提出什么看法,3,用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是,4,文中对王道的开端描写的。

13、七年级理解默写七年级古诗文理解性默写1,设喻类比,引出,虽有至道,弗学,不知其善,为引出下文教与学关系的论述作铺垫的句子是,2,河中石兽僧人们认为石兽在哪儿,讲学家认为石兽在哪儿,老河兵认为石兽在哪儿,3,纪昀在河中石兽中告诉人们做任何事情。

14、琵琶行理解默写1,琵琶行描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子是同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,诗中有四处描写月亮作衬托的诗句,它们是,醉不成欢惨将别,别。

15、下第七单元理解默写理解性默写,岳阳楼记中,作者劝勉友人学习古仁人的,不以物喜,不以己悲,高尚情操,并抒发了,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,的远大政治抱负,长相思中写风吹雪打账篷的喧噪声搅扰了怀乡思绪的句子是聒碎乡心梦不成故园无此声,岳阳楼。

16、永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾1,在永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,南朝宋文帝刘义隆本希望能够,但由于行事草率,最终却,2,在永遇乐京口北固亭怀古中,词人起笔便抒发江山依旧,英雄不再,后继无人的感慨的句子是,3,在永遇乐。

17、劝学荀子1,劝学中,两句,点出君子要通过广泛学习来提升自己,2,劝学中,两句,表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理,3,劝学中,两句,表明君子并非天资过人,只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足,4,儒,道两家都曾用行路来形象地论述积累。

18、沁园春长沙毛泽东1,在沁园春长沙中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是,2o两句在沁园春长沙中起过渡作用,描写词人旧地重游,引发了对往昔生活的回忆,3,在沁园春长沙中表现同学少年评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者。

19、念奴娇赤壁怀古苏轼1,念奴娇赤壁怀古中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是,2,苏轼念奴娇哧壁怀古中,运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是,3,苏轼念奴娇赤壁怀古中,J两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的。