练习十四

1、二年级数学上册练习十四教学设计二年级数学上册练习十四教学设计学校,授课教师,授课时间,年月日课题课型练习课练习十四课时1课时知识目标,通过整理16的乘法口诀,进一步熟悉口诀,熟记口诀,能力目标,通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和。

2、小学数学苏教新版四年级下册,市实小 清风制作,练习十四,苏教版四年级下册第七单元,练习十四,1.你会用两个完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗用四块完全一样的三角尺呢,练习十四,2.在方格纸上分别画一个底4厘米高3厘米和一个底3厘米高4厘米。

3、练习十四,圆,5,围成圆的曲线的长是圆的周长。,圆的周长指什么,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。,3.141592653,3.14,如果用C表示圆的周长，就有：,一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少。

4、人教版六年级下册练习十四,1.填空。,12008年8月3日，我国气象部门在新疆吐鲁番盆地的艾丁湖观测到了我国极端最高气温是49.7，可记作 。1969年2月13日，我国气象部门在黑龙江漠河观测到了我国极端最低气温是零下52.3 ，可记作 。。

5、练习二十四,马路一边栽了25棵梧桐树,如果每两棵梧桐树中间在一棵银杏树,一共要栽多少棵银杏树,答,一共要栽24棵银杏树,25124,棵,练习二十四,2,5路公共汽车行驶路线全长12km,相邻两站之间的路程都是1km,一共设有多少个车站,答。

6、练习十四,30,10,60,40,20,5,50,9,90,2,20,4,40,50,30,70,30,80,50,90,10,70,0,50,39,77,40,10,90,40,3,43,40,30,70,8,80,2,20,50,30。

7、苏教版小学数学六年级上册,百分数的意义和读写,新知讲解,1,学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。,三场比赛中，哪一场投篮投得准一些,比较：投中次数占投篮次数的几分之几,新知讲解,1,学校篮球队组织投篮练习。。

8、练习十四,除数是两位数的除法,1,里最大能填几,20,8560,20640,31630,28290,64370,165,4,7,3,2,7,9,357,306,172,2,根据试商情况,很快说出准确的商,3,66,5,7,6,444,20。

9、,小数的四则混合运算,小数的,复习巩固,加法交换律：,加法结合律：,abba,abcabc,复习巩固加法交换律：加法结合律：abbaabc,复习巩固,乘法交换律：,乘法结合律：,乘法分配律：,abba,abcabc,abcacbc,复习巩固。

10、小学数学三年级下册,练习十四,面积,练习十四,1先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。,周长指围成的封闭图形一周的长度，面积指围成的平面图形的大小。,2下面是从同一幅中国地图上描出的三个省直辖市的轮廓图，比较这三个省直辖市的面。

11、练习二十四,7,9,6,7,6,8,5,7,5,8,5,9,4,8,4,9,3,9,11,12,13,14,15,16,17,18,6,9,6,7,13,1,10,1110,1,112,9,119,2,113,8,118,3,114,7,1。

12、练习二十四,练习二十四,千米,米厘米,毫米厘米,分米分,秒千克,吨分,时,一个鸭蛋约重,一桶色拉油重,北京到上海的高速铁路长,在,里填上合适的单位,练习二十四,千米,千克,克,厘米,一部手机大约厚,这场电影放映了多长时间,练习二十四,分钟。

13、练习十四,一个圆形喷水池的半径是,它的周长是多少米,米,答,它的周长是,米,在一个圆形亭子里,小丽沿着直径从一端走步到达另一端,每步长大约是,这个圆的周长大约是多少米,答,这个圆的周长大约是,米,小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是,这。

14、两位数乘两位数,乘法估算练习,小学数学三年级下册,课件制作,饶燕琴,横峰一小,你能说出下列各数的近似数各是多少吗,练一练,奖状后面躲着几,堂堂清练习后面躲着几,角,元,角,元,元,一共要付多少钱,答,一共要付元,米,千米,米,千米,答,他分。

15、分数的基本性质,1,使学生初步理解并掌握分数的基本性质,2,会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数,3,培养学生的迁移类推能力,抽象概括能力和观察能力,4,让学生体会到数学知识间的内在联系,感受学习数学知识的价值,教。

16、分数的基本性质,1,使学生初步理解并掌握分数的基本性质,2,会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数,3,培养学生的迁移类推能力,抽象概括能力和观察能力,4,让学生体会到数学知识间的内在联系,感受学习数学知识的价值,教。

17、苏教版小学数学一年级下册,练 习 十 四,小学数学苏教版一年级下册,1先说出的数的十位上是几，再计算。,6 0 4 7,3,1,.,8 8 3 6,2,5,4 4 1 8,6,2,.,6 9 3 5,4,3,2,十位上的数没有退位。,4 7。