两位数乘两位数口算和估算

1、口算两位数加两位数教案内容分析介于学生的实际年龄和认知规律,教学中引导学生先进行尝试,然后运用学具摆一,摆,明确满10根小棒要捆成一捆,使学生理解算理,最后借助算理,组织学生探究竖式计算的书写过程,这样对学生进行一步一步的引导,从直观到抽象。

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7、两位数减两位数的口算教学反思两位数减两位数的口算教学反思上完这节课,觉得做得比较好的方面有,一,温故而知新,注重从旧知迁移到新知,大教育家孔子曾指出在学习上,温故而知新,我们的学生在这之前已经学过了两位数加减一位数以有两位数减整十数的计算。

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10、口算两位数加两位数精品教案内容分析本节课让学生了解和掌握新知,培养了学生自主学习的能力,通过学生自学获取信息,处理信息,提出问题,分析问题,使学生感受计算与生活的联系,在教学中,引导学生用多种方法计算,增进对算理的理解,然后引导学生选择合适。

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