梁老师五级奥数分数的意义与性质练习题

1、分数的意义和性质分数的加法和减法,总复习,一,分数的意义和性质,分数的意义和性质,这部分内容主要学习了哪些知识,你能把相关知识整理成一幅图吗,一,分数的意义和性质,一个物体,一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若。

2、分数的意义和性质练习题,西南七小零飘移,2,1,千克表示把,平均分成,份,取了这样的,份,也可以表示把,平均分成,份,取了这样的,份,2,把3米长的绳子平均分成4段,每段长,米,每段占全长的,3,的分数单位是,它有,个这样的分数单位,再添上。

3、分数的意义和性质的易错练习题一,分数的意义和性质1一个真分数的分子,分母是两个连续自然数,如果分母加3,这个分数变成,则原分数是,答案,解析,解答,解,分母减少3后这个分数是,故答案为,分析,如果分母加3,那么分母就比分子多4,现在分数的分。

4、青岛版,四年级数学下册分数的意义和性质,练习题,班级,姓名,4,把六枝铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的铅笔是,枝,5,把八枝铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的铅笔是,枝,6,把一盒铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的是这盒铅笔的,7。

5、 分数的意义和性质一最大公因数1. 一个分数的分子和分母之和是27，分子减少3后得到的新分数可以化成，求原来的分数。2. 一个分数的分子与分母之和是35，分子增加9后得到的新分数可以化成。求原来的分数。3. 一个分数的分子与分母之和是27，。

6、各位领导,老师大家好,今天我说课的题目是分数的意义,下面我将从以下几个版块进行说课,教材分析,一,教学内容今天我说课的内容是青岛版五年制小学数学四年级下册第五单元分数的意义,二,教材分析,分数的意义,这部分内容是在课糜佃淄蛮队贸益佯想涅宇捆。

7、分数的意义和性质练习题,西南七小零飘移,一填空,把米平均分成份,每份占米的,是,米,的分母加上,要使分数的大小不变,分子应加上,填分数,平方分米,平方米厘米,米千克,吨,分数,不等于,当,时,它是假分数,当,时它是真分数,当,时,它是这个分。

8、人教版五年级下册数学分数的意义和性质练习题,班级,姓名,一,在,里填上适当的数,里面有,个个是,个是,的分数单位是,它含有,个这样的分数单位,二,求最大公因数,需要用短除的用短除,和和和三,求最小公倍,需要用短除的用短除,和和和四,把下面各。

9、数学,分数的意义和性质练习题,培优,一,分数的意义和性质1如果把的分子加上6,要使分数的大小不变,那么分母应该乘,如果把的分子分母同时减去一个数后,得到的分数化简后是,那么减去这个数是,答案,2,1,解析,解答,如果把的分子加上6,6,6。

10、第四单元分数的意义和性质,例1,一根绳子第一次剪去,第二次剪去米,两次减去的绳子相比,A第一次长B第二次长C同样长D三种情况都有可能解析,本题考查的知识点是用分数表示数量和分率时的比较与区别,解答时,先将这根绳子当作单位,1,第一次剪去,则。

11、分数的意义和性质的整理和复习,看见这两个分数你想起了什么,我们这个单元都学习了一些什么内容,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化,分数大小比较,本单元学习的主要内容,分数的意义和性质,意义。

12、分数的意义和性质练习题一填空：1 把3米平均分成4份，每份占1米的，是米。2 58的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上 。3 40平方分米平方米 75厘米米350千克吨4分数abb不等于0，当 时，它是假分数；当 时它是真分数；当。

13、分数的意义和性质练习题,西南七小零飘移,3,1,是一个,分数,它的分数单位是,它有,个这样的分数单位,把它化成带分数是,2,的分子增加4,要使分数的大小不变,分母应增加,3,把,按照从大到小的顺序排列起来,一,填空,5,在这个分数中,当a是。

14、复习分数的意义和性质,1,1,表示把单位,1,平均分成5份,取其中3份的分数是,它的份数单位是,再添上,个这样的分数单位就是单位,1,2,里面有,个,里面有3个,3个是,一,分数的意义,2,1,表示把单位,1,平均分成5份,取其中3份的分数。

15、分数的意义和性质练习题,西南七小零飘移,一填空,把米平均分成份,每份占米的,是,米,的分母加上,要使分数的大小不变,分子应加上,填分数,平方分米,平方米厘米,米千克,吨,分数,不等于,当,时,它是假分数,当,时它是真分数,当,时,它是这个分。

16、分数的意义和性质习题第1节分数的意义1填一填,1,一个物体,一些物体等都可以看作一个,把这个,平均分成,这样的,或,都可以用,来表示,2,个整体可以用自然数,来表示,通常把它叫做,3,是把单位,1,平均分成,份,表示这样的,份,它的分数单位。

17、第2学期五年级数学,下册,辅导资料,4,第四单元分数的意义和性质姓名一,脑筋转转转,答案全发现,1,两个分数的分子相同,则这两个分数,A,分数大小相同B,分数单位相同C,所含分数单位的个数相同2,把2米长的绳子平均分成3段,每段占全长的,A。

18、分数的意义和性质一,填空题1,两个分数的分子相同,则这两个分数,A,分数大小相同B,分数单位相同C,所含分数单位的个数相同2,把2米长的绳子平均分成3段,每段占全长的,A,B,米C,D,米3,小明把5个梨平均分给4个小朋友,平均每人分,个梨。

19、五年级数学下册第四单元分数的意义和性质练习题时间,80分钟姓名成绩一,填空,1,的分数单位是,再增加,个这样的分数单位就等于1,2,12,3,一根铁丝长4米,把它平均分成10段,每段长,米,每段的长度是这根铁丝总长的,4,把的分母扩大5倍。

20、分数的意义和性质4,把六枝铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的铅笔是,枝,5,把八枝铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的铅笔是,枝,6,把一盒铅笔平均分给两个同学,每位同学得到的是这盒铅笔的,7,看图完成下面各题,1,把一块饼平均分成2份。