两个基本计数原理上课用ppt课件

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2、世界杯足球赛共有32个队参赛它们先分成8个小组进行循环赛，决出16强，这16个队按确定的程序进行淘汰赛后，最后决出冠亚军，此外还决出了第三第四名问一共安排了多少场比赛前4名有多少不同的结果,实际问题,要回答这个问题，就要用到排列组合的知识在。

3、1.1 基本计数原理,问题1.某旅游团从南京到上海，可以乘汽车，也可以乘火车，假定汽车每日有3班,火车每日有2班,那么一天中从南京到上海共有多少种不同的走法,上海,宁波,上海,5,32,分类加法计数原理 幻灯片 4,做一件事，完成它有n类办。

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5、1,1两个基本计数原理,二,什么是分类计数原理,什么是分步计数原理,应用这两个原理时应注意什么问题,分类计数原理,加法原理,做一件事情,完成它可以有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,在第n类办法中。

6、1,数学 选修23 第一章计数原理 教材分析,2,教 学 分 析 提 纲一本章地位与作用二本章的变化之处三本章内容与要求四具体的教学分析五教学的注意问题,3,一本章地位与作用,计数原理是数学的重要研究对象，分类加法计数原理分步乘法计数原理是。

7、两个基本计数原理,问题1,某旅游公司有2辆大巴,3辆中巴,下午需派2辆车去机场接客人,你看有几种派车方案,问题2,若派一辆大巴,一辆中巴接人,有几种派车方案,问题5,问题相似,但方案却不一样,为什么会不同,问题3,从甲地到乙地有3条公路,2。

8、1.1 两个基本计数原理,高二 数学备课组,世界杯足球赛共有32个队参赛它们先分成8个小组进行循环赛，决出16强，这16个队按确定的程序进行淘汰赛后，最后决出冠亚军，此外还决出了第三第四名问一共安排了多少场比赛前4名有多少不同的结果,实际问。

9、两个基本计数原理,世界杯足球赛共有32个队参赛它们先分成8个小组进行循环赛，决出16强，这16个队按确定的程序进行淘汰赛后，最后决出冠亚军，此外还决出了第三第四名问一共安排了多少场比赛,实际问题,要回答这个问题，就要用到排列组合的知识在运用。

10、两个基本计数原理,世界杯足球赛共有32个队参赛它们先分成8个小组进行循环赛,决出16强,这16个队按确定的程序进行淘汰赛后,最后决出冠亚军,此外还决出了第三,第四名问一共安排了多少场比赛,前4名有多少不同的结果,实际问题,要回答这个问题,就。

11、1.1 两个基本计数原理,选修23 第一章 计数原理,问题一：从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，一天中，火车有3班，汽车有2班那么一天中，乘坐这些交通工具从甲地到乙地共有多少种不同的走法,因为一天中乘火车有3种走法，乘汽车有2种走法，。

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13、人教高中数学选修2,3计数原理学案设计第一课时分类加法计数原理温故知新学习目标课前思索我们常用的加法是计数最基本的技巧,这种技巧经过推广就是将要学习的分类加法计数原理,那么这个原理是怎样的呢,理解分类加法计数原理,特别是该原理成立的前提条件。

14、课程目标1理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理,能根据具体问题的特征选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单问题2通过实例理解排列的概念,能用列举法,树形图列出排列,能用计数原理推导排列数公式,并能解决简单的实际问题3理解组合的。

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16、两个基本计数原理,问题情境1,问题1,从南京到上海,有3条公路,2条铁路,那么从南京到上海共有多少种不同的方法,上海,宁波,问题2,增加杭州游,从南京到杭州的路有三条,由杭州到上海的路有两条,问,从南京经杭州到上海有多少种不同的方法,上海。

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19、分类加法计数原理与分步乘法计数原理,第一课时,三维目标知识与技能,理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理,会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题,过程与方法,通过对两个原理概念的学习培养学生的理解能力,归纳概括解错尤旋孪孩匙瞎座酣揉圃琼。

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