棱柱棱锥棱台PPT课件

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3、习题课四,棱柱棱锥习题课,1. 下列命题中正确的是 A有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱B有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱C有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱 D有两个相邻侧面垂直于底面的棱柱是直棱柱,D,一个多面。

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9、棱柱棱锥和棱台,1,棱柱的定义,一般地,由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱,prism,仔细观察上面的几何体,它们有什么共同特点,底面,侧棱,侧面,相邻两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱,侧棱,2,棱柱的元素,底面,侧面,平移。

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15、棱柱,棱锥,棱台复习课教学设计,棱柱,棱锥,棱台,教学目标教学重点和难点教学设计过程课堂教学设计说明,教学目标,1理解棱柱,斜棱柱,直棱柱,正棱柱,平行六面体等,棱锥,一般棱锥,正棱锥,棱台,一般棱台,正棱台,的有关概念,2理解并掌握棱柱。

16、1,1,6棱柱,棱锥,棱台和球的表面积,一直棱柱的表面积,1直棱柱的侧面积等于它的底面周长c和高h的乘积,即S直棱柱侧,ch,探究1,2,直棱柱的表面积就等于侧面积与上,下底面面积的和,探究1,二,正棱锥的表面积,正棱锥的侧面积等于它的底面。

17、1,3,1柱体锥体台体的表面积,z,kw,学科网,学,科,网,1,了解柱体,锥体,台体的表面积的计算公式,提高学生的空间想象能力和几何直观能力,培养学生的应用意识,增加学生学习数学的兴趣,2,掌握简单几何体的表面积的求法,提高学生的运算能力。

18、第一章空间几何体,定义,对于空间上的物体,如果我们只考虑它的的形状和大小,而不考虑其他因素,密度,颜色,位置等,从中抽象出来的空间图形叫做空间几何体,空间几何体,分类,1,多面体,由若干个平面多边形围成的几何体,2,旋转体,由一个平面图形绕。

19、1.理解棱柱棱锥棱台的概念分类表示及其相互关系；重点2.通过对简单多面体的观察分析，培养学生的观察能力抽象概括和空间想象能力.难点,北师大版必修二第一章1.2 简单多面体,这些几何体有什么样的结构特征，请进入本节课的学习,我们生活的空间里有。

20、第一章空间几何体1,1空间几何体的结构第1课时棱柱,棱锥,棱台的结构特征,1,能根据几何结构特征对空间物体进行分类,2,通过实物操作,掌握空间几何体,多面体和旋转体的概念,3,会用语言概述棱柱,棱锥,棱台的结构特征,重点,4,掌握棱柱,棱锥。