棱柱的体积

1、教育部重点课题新教育子课题在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践,温州市瓯海区三溪中学张明,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积和体积,在初中已经学过了正方体和长方体的表面积,你知道正方体和长方体的展开图与其表面积的关系吗,几何体表面积,提出。

2、1,3,1柱体,锥体,台体的表面积和体积,盒呸败嗡虾蝴骄谰激贼掉坦卵捍愤溢辙钎栅鳞唯肤壶煽玖晾鸳遗匣废菊含1,3柱体,椎体,台体的表面积与体积1,3柱体,椎体,台体的表面积与体积,知识探究,柱体,锥体,台体的表面积,思考,面积是相对于平面图。

3、北京奥运会场馆图,38,9亿,赫尔佐格,德梅隆,鸟巢,nest,30亿,相信自己,一定行,柱体,椎体,台体的表面积与体积,复习回顾,矩形面积公式,三角形面积公式,圆面积公式,圆周长公式,扇形面积公式,梯形面积公式,一,柱体,锥体,台体的表面。

4、北京奥运会场馆图,38,9亿,赫尔佐格,德梅隆,鸟巢,nest,30亿,1,3空间几何体的表面积与体积,相信自己,一定行,复习回顾,矩形面积公式,三角形面积公式,圆面积公式,圆周长公式,扇形面积公式,梯形面积公式,扇环面积公式,一,柱体,锥。

5、95柱锥球及简单组合体,观察上图所示的多面体，可以发现它们具如下特征：,1有两个面互相平行，其余各面都是四边形；,2每相邻两个四边形的公共边互相平行,有两个面互相平行，其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体,叫做棱柱,互相平行的两个面，叫。

6、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的面积,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积全。

7、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的大小,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积。

8、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的面积,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积全。

9、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的面积,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积全。

10、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的大小,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积。

11、1,3简单几何体的表面积和体积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,1,表面积,几何体表面的大小,2,体积,几何体所占空间的大小,表面积,全面积和侧面积,表面积,立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积,每个面的面积相加,全面积。

12、1.3 简单几何体的表面积和体积,1.3.1 柱体锥体台体的表面积与体积,1表面积：几何体表面的面积,2体积：几何体所占空间的大小。,表面积全面积和侧面积,表面积：立体图形的所能触摸到的面积之和叫做它的表面积。每个面的面积相加 全面积全面积。

13、1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,崇武中学黄惠锋,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积与体积,第1课时柱体,锥体,台体的表面积,1,3,1柱体,锥体,台体的表面积,一,导学提示,自主学习二,课堂设问,任务驱动三,新知建构,交流展示四。

14、1,3,1柱体,椎体,台体的表面积与体积,一,柱体,锥体,台体的表面积,1,矩形面积公式,2,三角形面积公式,正三角形面积公式,3,圆面积面积公式,4,圆周长公式,5,扇形面积公式,6,梯形面积公式,复习回顾,柱体,锥体,台体,球,几何体的。

15、空间几何体的表面积和体积,主要知识点归纳,1把柱体,锥体,台体的面展开成一个平面图形,称为它的,它的表面积就是,的面积,展开图,展开图,2圆柱,圆锥,圆台的侧面积及表面积S圆柱侧,S柱表,S圆锥侧,S锥表,S圆台侧,S台表,2rl,2r,r。

16、点到直线的距离人教版高二,上,第七章第三节第4课时教学目标,1让学生理解点到直线距离公式的推导和掌握点到直线距离公式及其应用,会用点到直线距离求两平行线间的距离2培养学生观察,思考,分析,归纳等数学能力,数形结合,化归,或转化,特殊到一般的。

17、函数y,Asin,的图象,第二课时,说课稿我说课的内容是人教版全日制普通高级中学教科书,必修,第一册,下,第四章第九节函数y,Asin,的图象第二课时我将从教学理念,教材分析,教学目标,教学过程,教法,学法,教学评价六个方面来陈述我对本节课。

18、反正弦函数反正弦函数教材,上海教育出版社高中一年级第二学期,试验本,第六章第四节授课教师,上海市复旦大学附属中学教学目标1,理解学习反正弦函数的必要性,理解反正弦函数是函数的反函数而不是正弦函数的反函数,理解反正弦函数的概念,掌握符号的含义。

19、棱柱的体积教材上海教育出版社高中二年级第二学期,试验本,教学目标,1,理解祖暅原理的含义,理解利用祖暅原理计算几何体体积的方法,2,在发现祖暅原理的过程中,体会从,平面,到,空间,的类比,猜想,论证的数学思想方法,体会祖暅原理中由,面积都相。