learn教学设计

1、三下教学设计教学设计一,学习目标,能听,说,认读本课主要单词,能听懂,会说,并用它们来介绍自己家人,能在现实生活中灵活运用,力求做到语调自然,语音准确,通过学习让学生懂得爱家,爱生活,二,教学重点,熟练运用句型,来介绍自己家人,能听,说,认。

2、教学设计湖北省襄阳市保康县两峪乡小学李贵元一,教材分析年新人教版三年级英语下册第二课时,包括的和两个内容,是一节词汇课,主要教学几个形容动物体型的单词,并能运用,的句型来形容动物的体型,本单元是另一个关于动物话题的单元,此话题特别能激起学生。

3、人教小学英语四年级下册教学设计教师教学时间教学内容教学课时第课时学科英语执教班级教学地点四,四,教室教学课型新授课是否集体备课否教材话题,分析功能,能够运用目标语言进行问答学校课室及功能室的名称,分布和不同,听,说,认读单词,和,并能结合语。

4、人教小学英语四年级下册教学设计教师教学时间教学内容教学课时第课时学科英语执教班级教学地点四,四,教室教学课型新授课是否集体备课否教材功能,能够运用目标语言进行问答学校课室及功能室的名称,分布和不同,分析,能简单的描述自己的学校,能够询问某地。

5、小学英语四年级上册教学设计一,教学目标,能听懂,会说,并能简单回答,能听,说,认读,等单词并能在日常生活中运用,能听懂部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作,结合生活实际创设情境,使学生巩固所学的新单词,进行语言训练,激发他们对家的热爱。

6、小学英语六年级上册教学内容,教学目标,能够听,说,读,写单词及其词组,能听,认读句子,并能在实际情景中运用,了解一些简单的交通标志,增强学生的交通意识,教学重点,掌握四会单词及其词组,听懂会说三条交通规则,并能在实际情景中应用,教学难点,四。

7、新PEP5Unit5ThereisabigbedBLetslearn教学设计PEP5Unit5ThereisabigbedBLetslearn白鹤中心小学陈玲玲TeachingMaterial,PEP5Unit5Thereisabigbed。

8、新人教五年级上册教学设计,教学设计明德小学温瑞芳教学目标,能听,说,读,写单词,和,并能用句型,表达某处有某物,能灵活运用句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物体,激发学生与他人进行合作,交流的欲望,加强学生对彼此的了解,教育。

9、小学四年级英语下册教学设计复备人,一,教学内容,四年级下册第一课时二,教学目标,认知目标,能听说认读本课时单词,能力目标,能听懂会说,能在实际情境中运用,能听懂中的指示语,并按照指令做出相应的动作,情感目标,教育学生要爱护学校的一切公共设施。

10、一,教学内容二,教学目标,知识技能,能听,说,认读四个水果单词,在实际情境中,能恰当地使用句型,能听懂部分的内容,并做出反应,技能目标能够熟练掌握运用四个有关水果的单词,情感态度,激发学生的学习热情,使其树立自信心,体验成就感,乐于与他人合。

11、教学设计第三课时一,知识技能目标,能听,说,认读单词,掌握固定短语,能熟练运用句型,来描述本节课单词,了解知识点,只有复数形式,语篇提升,二,情感目标,让学生了解中西方餐桌文化的差异性和饮食方面的一些文化知识,培养学生的跨文化交际意识,三。

12、课题,一,教材内容,四下二,教材分析本单元学习的主题是衣物,本课是本单元的第二课时,主要学习单词,并围绕着我喜欢什么衣物,这两个重点句型来表达,同时增添了与颜色连用的表达方式,先前学生已经学会了颜色的单词,通过复习颜色展开教学,借助,六一儿。

13、一,教学内容小学英语三年级英语上册课本第页二,教学目标,知识目标,能听,说,认读本课单词,能运用句型,能力目标,能用英语简单介绍自己的脸部器官,情感目标,增强学习的愿望,积极参与实践活动,三,教学重难点,重点,掌握下列单词,难点,把这五个单。

14、教学设计一,教学内容,小学英语三年级上册,二,教学设计理念,英语课程标准明确指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展需要,小学阶段英语课程的目的是,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他。

15、Unit 6 In a nature parkPart A Lefs learn阜阳市颍东区和谐路小学王孟娜L教学导航教学内容五年级上册 Unit6 In a nature park A Lefs Icam 本iH0 Draw and ak。

16、教学内容,句型,单词,教学目标,能听懂,会说,能听,说,认读本课主要单词,教学重难点,新单词的发音与运用教具准备,教材相配套的教学课件教师自制的单词卡教学过程,一,热身,复习,教师出示课件复习所学的有关颜色的单词,如下。

17、Unit4MyHomeALetslearn,Letschant,house,Lookatthehouse,thisismyhome,Thisismyhome,Ilovemyhome,Thisismyhome,Ilovemyhome,This。

18、教学设计小学英语六年级下册,教学案例一,教材分析本课时是小学英语五年级下册的第二课时,主要是让学生会读,会说,会写,月单词,以及在每个月份里的节日,且都是围绕,展开教学活动的,在这种情形下,我采用在反复操练对话中熟悉单词和句型,同时引出新的。

19、教学设计Unit5ThereisabigbedBLetslearnUnit5ThereisabigbedBLetslearn教学设计李文丽Stepone,warmup1,Greeting,2,Letsplayagame,Whatsmissi。

20、教学设计英语四年级上册教学设计新乐小学金铁军教学内容,教学目标,能听,说,认读单词,和,并能介绍人物的职业,能够听懂,会说句型,并能做替换练习,会唱歌曲,教学重点,单词,和的听,说,认,读,教学难点,单词的认读,教学准备,录音机,磁带,词卡。