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1、蓝色的树叶读后感作文200字蓝色的树叶读后感集美小学二年三班孙宁宁今天我们学第19课蓝色的树叶,这篇文章写的是李丽在上美术课,已经画好了远处的小山,近处的房子,可是绿铅笑找不到了,她向林园园借,但林园园多次找借口不愿借李丽,李丽只好用蓝铅笔。
2、蓝色的树叶教学设计蓝色的树叶教学设计三里洞中小学郭海燕一,教材分析,蓝色的树叶是人教版二年级上册的一篇课文,这篇课文给我们的启示是,在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人该有的一种责任,一种行为习惯,本课中的林园园,舍不得把自己的绿铅笔。
3、蓝色的树叶教案蓝色的树叶教案设计教材分析蓝色的树叶这篇课文是人教片二年级上册第五单元第二篇课文19课,题目,蓝色的树叶,就让我们觉得很奇怪,让学生拿平时看到树叶与蓝树叶对比,激发学生想知道奇怪的蓝树叶的来历,文中人物的语言和表情描写得很清楚。
4、蓝色的树叶,1,的银杏树叶,2,的梧桐树叶,的枫叶,的树叶,小朋友想一想为什么这片树叶会是蓝色,铅笔,qin,惹,r,算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮,这些词,我会读,下一关,课。
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6、蓝色的树叶教学设计教学目标,1,正确,流利地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助,2,能说出朗读的语气,能初步体会人物的情感,读出适合的语气,教学重难点,能说出朗读的语气,能初步体会人物的情感,读出适合的语气,教学过程,一,检查微课学习情况1。
7、人教版二年级语文上册蓝色的树叶教学设计及反思教学目标,1,认识,术,铅,等9个生字,会写,由,术,等10个字,2,正确,流利地朗读课文,3,仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动,教学重点和难点,理解李丽和林圆圆的四次对话的意思,教学过程。
8、蓝色的树叶一,教学目标1,学会认识,术,铅,等9个生字,会写,由,吐,等10个生字,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,培养学生关心,帮助他人的良好品质,懂的人与人之间应互相帮助,二,教学重点,一,学会认识,术,铅,等9个生字,会写,由。
9、蓝色的树叶第二次教学设计教学目标,教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,能运用进入角色读的方法,能初步体会人物的情感,读出适合的语气,3,能理解课文内容,通过学习有所启示,懂得人与人之间应该相互帮助,教学重难点,能运用进入角色读的。
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