老护理学课程标准

1、老年护理学课程标准第一部分课程概述一,课程名称中文名称,老年护理学英文名称,gerontologicalnursing二,学时与适用对象课程总计30学时,均为理论课时,实践内容由学生利用课余时间完成,本标准适用于四年制护理专业,三,课程性质。

2、外科护理学课程标准第一部分课程概述一,课程性质外科护理学是三年制中等卫生职业教育护理,助产专业一门核心课程,是专业主干课程之一,前接解剖学基础,生理学基础,病理学基础,健康评估,护理学基础等基础课,与内科护理学,妇产科护理学,儿科护理学平行。

3、1,专业能力定位,3,内科护理学,专科护士,专业能力定位,专业岗位能力需求,课程设置,能够准确操作内科护理岗位常见的护理技术,能够按照护理程序对内科护理岗位的常见疾病进行准确地护理评估,提出常见的护理诊断或问题和为其提供正确的护理措施,具备。

4、说课,2,专业能力定位,4,内科护理学,专科护士,专业能力定位,专业岗位能力需求,课程设置,能够准确操作内科护理岗位常见的护理技术,能够按照护理程序对内科护理岗位的常见疾病进行准确地护理评估,提出常见的护理诊断或问题和为其提供正确的护理措施。

5、急危重症护理学课程标准课程名称,急危重症护理学课程类别,专业主干课教学时数,72学时理论36实验36课程学分,3先行课程,基础护理学,外科护理学,内科护理学适用专业,高职三年制护理专科参考教材,1,急危重症护理学人民卫生出版社2014,1。

6、第八章 护理教学的方法与媒体,护理教学基本方法,第八章 护理教学的方法与媒体护理教学基本方法,教学内容,第一节 护理教学方法教学方法概述护理教学方法的分类护理教学的基本方法 现代护理教学法护理教学方法的选择与运用,护理教学基本方法,教学内容。

7、外科护理课程标准课程名称,外科护理适用专业,护理专业适用阶段,高职阶段适用类型,普专类一,前言,一,课程性质成人护理二,外科护理,面向护理专业,属于专业核心课,是护理学的重要组成部分,在临床护理岗位群中,外科护理岗位的主要任务是对外科病人进。

8、辽宁卫生职业技术学院护理专业建设方案二一一年十月辽宁沈阳护理专业建设方案一,专业建设基础,一,专业发展沿革,二,专业建设规划思路二,专业发展与人才培养目标,一,专业建设总目标,二,专业建设具体目标,三,人才培养总目标,四,人才培养具体目标三。

9、内科护理课程说课,安徽医学高等专科学校 护理学部 朋彩虹,内科护理课程说课 安徽医学高等专科学校 护理学部 朋彩,说 课 提 纲,课程评价,课程特色,说 课 提 纲课程目标一课程内容二课程实施三四五课程评价课程,课程目标,一课程目标,一课程。

10、内科护理学说课课件,开封医学高等专科学校 护理学部 冬明月,内科护理学说课课件开封医学高等专科学校 护理学部 冬明,说 课 提 纲,课程评价,课程特色,说 课 提 纲课程目标一课程内容二课程实施三四五课程评价课程,课程目标,一课程目标,一课。

11、护理教学的基本方法,护理教学的基本方法,教学目标,识记：1. 能正确陈述常用护理教学方法的分类作用特点及运用的基本要求；2. 能正确列出选择护理教学方法的依据。,护理教学的基本方法,2,教学目标识记：护理教学的基本方法2, 教学方法概述,教。

12、第四章 护理教育的课程Curricula of Nursing Education,2012级护理研究生,第四章 护理教育的课程2012级护理研究生,第一节 护理学课程的概述,第一节,一课程的概念与功能,一课程的概念与功能,课程概念的内涵,。

13、教学目标 Objective of Teaching,识记：Memorizing,准确阐述课程的含义和功能 正确简述护理学课程的类型结构及主要特点 正确陈述编制课程计划课程标准和教科书 的基本原则,识记： Memorizing,教学目标 O。

14、内科护理学课程标准一,适用对象普通高考和对口高考升学学生二,适用专业护理专业三,课程性质本课程是护理专业的专业课,在第三,四学期开设,本课程前导课程为基础护理学同步课程为外科护理学,妇产科护理学,儿科护理学,后续课程为临床护理实习,实训指导。

15、护理专业及专业群建设参考方案中央财政支持建设项目护理专业及专业群建设方案湖北中医药高等专科学校二一一年十月目 录一建设基础1一专业现状1二需求分析3三目前存在问题4二建设目标4一总体目标4二具体目标4三建设内容6一专业与行业需求对接6二人才。

16、襄樊职业技术学院中医护理课程标准一,课程定位中医护理是高职护理专业的一门专业必修课,属专业能力训练课程,该课程旨在通过学习中医学的理,法,方,药等基本知识以及中医护理的基本技能,使学生掌握中医养生保健,中医用药护理,中医康复治疗的知识与护理。

17、第四章护理教育的课程,李红贵州医科大学护理学院,1,学习目标,识记,课程含义及功能,课程类型和护理学课程的类型结构及主要特点,护理教育课程设置的基本原则,编制课程计划,课程标准和教科书的基本原则,理解,学分制与学年制的区别课程标准与教科书的。

18、护理教育课程护理教育学第四章,护理教育课程护理教育学第四章护理教育课程护理教育学第四章学习目标识记：课程含义及功能；课程类型和护理学课程的类型结构及主要特点；护理教育课程设置的基本原则；编制课程计划课程标准和教科书的基本原则。理解：学分制与。

19、老年护理课程标准一,课程简介老年护理是以老年人为研究对象,以基础医学,临床医学,预防医学,康复医学以及社会科学,信息学科等为理论基础,研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科,该课程以现代护理理论为基础,以护理程序为基本工作模式,主。

20、护理教育的课程护理教育学第四章,护理教育的课程护理教育学第四章,学习目标,识记：课程含义及功能；课程类型和护理学课程的类型结构及主要特点；护理教育课程设置的基本原则；编制课程计划课程标准和教科书的基本原则。理解：学分制与学年制的区别课程标准。