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1、日常教学组织管理工作的若干规定教学质量是人才培养质量的关键所在,是学院生存发展的基础,良好的教学组织管理是教学质量的保证,为做好教学组织管理工作,切实保证教学工作的顺利进行,特制定本规定,一,教学组织管理工作内容1,教学基本文件的执行与检查。
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4、通用技术课堂教学的有效性策略,一,有效教学,二,通用技术有效教学的指向,三,当前通用技术教学中存在的无效,低效,教学表现,四,通用技术教学的有效性策略,一,有效教学,教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多。
5、人才培养工作评估迎评策略与方案学习,杜建华整理,迎评策略,04,新一轮评估实施过程分析,03,安徽省,新方案,的主要特点,内容,解读,02,安徽省,新方案,出台的基本情况,01,提纲,关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知,附件一。
6、教学方式转变下解决重难点的教学策略研讨,研讨活动的主要目的,1,教学重点,难点的含义及二者的关系和作用2,确定准确合理的重点,难点的依据和方法,3,解决重难点的策略的变化,研讨活动形式,案例分析讨论发言汇总应用,研讨活动分组,分n个小组,组。
7、小学科学教学设计与教育技术应用,随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的学习环境都发生了巨大的变化,现代教育技术的确为小学科学教学开拓了广阔的天地,主要内容,科学课程标准与现代教育技术现代教育技术在小学科学中的作用现代教育技术在小学科学中。
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9、新课程背景下高中地理有效教学与地理教学创新,内容框架,地理有效教学的基本理论与影响要素,高中地理课程新理念是实施地理有效教学的理论基础,更新教学观念,推进地理教学创新,1,2,3,地理有效教学的基本理论与影响要素,1,地理有效教学的基本理论。