扩展语句全套解析课件

1、学案16作文的结构,一篇成形的考场作文,思路的唯一外现方式就是文章的结构,纵观近几年的高考,我们可以从以下几个方面打造高分作文,其一,结构最好模式化,写高考作文最好采用考前精心准备的现成的模式化结构,这样不仅能节约时间,而且能保证文章质量。

2、学案15作文的选材与剪裁,选材,就是要对众多的原始材料进行选择和加工,使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明中心思想的材料,选材的标准是,精妙,两字,这样写出的文章才能醒人眼目,荡人心胸,剪裁,是一种比喻的说法,指写作中材料的取舍。

3、学案11正确运用常见的修辞手法,考试说明对本考点的基本要求是,能够,正确运用常见的修辞手法,能力层级E,常见修辞手法,比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问,由于不考名词性术语,所以本考点重在考查这八种修辞手法的运用能力,而不是辨认。

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5、学案18作文的语言,有文采,是在,语言通顺,基础上提出的更高一级的要求,关于,有文采,考试大纲的四个评分点是,词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴,词语生动,写文章时要善于选用最能反映事物本质的词语,做到用词精当,富于变化,选用。

6、学案8扩展语句,考试说明对本考点的要求是,能够根据要求扩展语句,能力层级D,从扩展语句的文体看,它或者是叙事性的,或者是描写性的,或者是议论性的,或者是说明性的,从扩展语句的语体看,它或者是书面语体,或者是口语体,或者是文学用语,或者是公文。

7、学案1语言表达简明,连贯,得体,准确,鲜明,生动考点突破,考试说明对本考点的基本要求是,语言表达简明,连贯,得体,准确,鲜明,生动,能力层级E,语言表达,简明,主要包括,简,和,明,两个方面,简,即,简要,就是话语要尽可能少,不能啰嗦重复。

8、学案16作文的结构,一篇成形的考场作文,思路的唯一外现方式就是文章的结构,纵观近几年的高考,我们可以从以下几个方面打造高分作文,其一,结构最好模式化,写高考作文最好采用考前精心准备的现成的模式化结构,这样不仅能节约时间,而且能保证文章质量。

9、学案13文体创新,5,故事新编,这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托,融入人们的现实生活情况,达到再现生活的目的,多数文章都妙趣横生,具有辛辣的讽刺意味,让读者在笑声中受到教育和启迪,6,另类文体,另类文体是我们平时作文时很少用的形。

10、学案6辨析并修改病句考点突破,考试说明对本学案的要求是,辨析并修改病句,能力层级E,所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规则,违反客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的,辨析病句,是指对病句的。

11、学案8扩展语句,考试说明对本考点的要求是,能够根据要求扩展语句,能力层级D,从扩展语句的文体看,它或者是叙事性的,或者是描写性的,或者是议论性的,或者是说明性的,从扩展语句的语体看,它或者是书面语体,或者是口语体,或者是文学用语,或者是公文。

12、学案4科普文章阅读,目前来看,科普文在全国新课标卷中尚未出现过,广东卷2008年考查过后也未再次出现,但并不意味着以后永远不予考查,因为它仍是考试说明要求的重要内容之一,科普文章阅读属于选考的范畴,因此,其考查方式也与其他实用类文本阅读大致。

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14、学案18作文的语言,善于运用修辞手法,运用修辞可以化抽象为具体,变枯燥为生动,使语言表达文采斐然,恰到好处,灵活多样,富有创意,恰到好处,指在应该用的时候用,灵活多样,指手法多变,运用自如,富有创意,则指新颖别致,不落窠臼,做到这三点,要从。

15、学案7辨析并修改病句变式探究,本考点在近年的高考中是高频考点,是高考的必考内容,2010年高考,全国共18种试卷,其中有13套试卷直接考查了本考点的能力,在这13套试卷中,除安徽卷与重庆卷为主观题外,其他试卷均为客观题,2009年高考,全国。

16、学案8扩展语句,考试说明对本考点的要求是,能够根据要求扩展语句,能力层级D,从扩展语句的文体看,它或者是叙事性的,或者是描写性的,或者是议论性的,或者是说明性的,从扩展语句的语体看,它或者是书面语体,或者是口语体,或者是文学用语,或者是公文。