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3、鲁教版小学语文四年级下册口语交际珍惜资源教学设计,教学内容,山东教育出版社四年级语文下册第八单元口语交际珍惜资源教学设计,姓名,郑孝花,单位,教学目标,1通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关,密不可分,知道应该投身环保,关爱。

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5、第四单元,口语交际,1,通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关,密不可分,知道应该投身环保,关爱家园,2,结合身边环境破坏现象,应如何珍惜资源,保护环境的问题,3,通过口语交际,增强学生表达,倾听和乐于与他人交往沟通的能力,教。

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7、珍惜资源,授课者永安中心小学刁玉婵,口语交际,珍惜资源,珍惜资源珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的小事做起,如,尽量不使用一次性物品,实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主题跟同学交流,可以谈谈珍惜资源的。

8、口语交际珍惜每一滴水口语交际珍惜每一滴水教学目标,1,观察自然与生活中有关水的情况,知道水的作用,2,激发说话的兴趣,能把自己了解的情况与同学交流,3,养成节约用水的好习惯,教学准备,收集家乡江河湖泊和水利工程的名称样子,作用等资料教学过程。

9、珍惜资源,口语交际,珍惜资源,珍惜资源珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的小事做起,如,尽量不使用一次性物品,实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主题跟同学交流,可以谈谈珍惜资源的重要性,可以谈谈应该怎样珍。

10、珍惜资源保护环境,授课者张雅茹,口语交际,世界每分钟发生的环境灾难,森林,每分钟消失森林21万平方米,沙漠化,每分钟11万平方米土地沙漠化,耕地,每分钟损失耕地40万平方米,污水,每分钟排入江河污水85万吨,人类,因环境污染而死的人,每分钟。

11、珍惜资源,口语交际,营口职业技术学院09初教一班35好田国垚,珍惜资源,珍惜资源珍惜资源,保护环境,完全可以从身边的小事做起,如,尽量不使用一次性物品,实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主题跟同学交流,可。

12、彤云密布黑云压城乌云翻滚浓烟滚滚,浑浊不堪臭气熏天黑乎乎,一片狼藉臭气熏天,1,雾霾天气易诱发心血管疾病,雾霾天气时气压低,湿度大,人体无法排汗,诱发心脏病的几率会越来越高,2,诱发呼吸道疾病,雾霾中含有大量的颗粒物,这些包括重金属等有害物。

13、六年级口语交际珍惜资源教学设计珍惜资源小学第三学段六年级口语交际教学设计教学目标,1,培养学生围绕话题与他人进行交流的方法,习惯和能力,2,通过口语交际活动增强学生环保节能的认识和自觉实践的意识,教学重难点,1,对学生进行交际方法和与他人合。

14、口语交际珍惜资源教学设计六年级上册第四单元口语交际珍惜资源教学设计颍东区和谐路小学袁辉单元分析,地球是人类共同的家园,也是人类唯一的家园,珍惜资源,保护环境,是人类永恒的主题,本组课文围绕这一主题编排了四篇课文,这四篇课文多角度,多层面地引。

15、珍惜资源,口语交际,珍惜资源,交流主题,珍惜资源保护环境,思考,你知道目前有哪些资源,展示,土地资源,森林资源,水资源,矿产资源,展示内容,1,为什么要珍惜资源,2,怎样珍惜资源,自由选择其中一个话题在小组内讨论,为什么要珍惜资源,1,工业。

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