口语交际教学的策略课件

1、初中语文教学中如何培养学生的口语交际能力口语交际是九年制义务教育语文课程的重要内容,全日制义务教育语文课程标准,实验稿,中明确指出了口语交际的总目标,具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通。

2、在生活中交际在交际中生活,中高年级口语交际课堂教学策略,慢铣拍牲蹲竞墩钨凹蜜映姨吸浇慑椽侯罗责辗正溢楼泛欢壁涧撕蠢猎怖饺新课标小学语文教师培训资料,中高年级口语交际课堂教学策略,在生活中交际在交际中生活新课标小学语文教师培训资料,中高年级口。

3、中学语文口语交际教学研究调研朱姝,一,摘要,本课题源于中学口语教学现状与语文课程标准,口语交际,目标的极不适应,语文课程标准对口语交际十分重视,提出了明确的目标体系,反映了时代发展对现代公民语文素养的必然要求,而审视目前的中学语文教学,我们。

4、附件1课题编号夏邑县基础教育教学研究项目立项申报书课题名称小学语文口语交际教学的研究学科分类小学语文主持人姓名胡金艳所在单位夏邑县胡桥乡丁王集小学填表日期2015年3月13日夏邑县教育局制填表说明一,申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑。

5、小学口语交际教学主讲项菊,第一讲口语交际概述,一,口语的语体特征及交际性,一,口语语体现代汉语词典,口语是,谈话时使用的语言,叶圣陶先生解释,语文,嘴上说的话叫口头语,写到纸上的话叫书面语,语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语。

6、语文口语交际,目录,第一章 综述第二章 探讨分析一口语交际定义二口语交际的重要性三新课标中口语交际教学的规定四现行口语交际的现状及原因分析五如何有效进行口语交际教学六思考与讨论第三章 总结,第一章 综述,语文课程标准指出：口语交际能力是现代。

7、口语交际教学策略,重视口语交际教学促进学生全面发展,新课程标准指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,新课程标准指出,小学生应当,具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通。

8、口语表达与交际案例剖析与教案研制,湖北省水果湖第一中学王琼,小调查,你觉得口语表达与交际重要吗,表现在哪些方面,你觉得你的口语表达与交际能力怎样,好或不足的表现,你的学生口语表达与交际能力的情况怎样,你是怎样进行口语交际教学的,没有交际能力。

9、小学口语交际教学策略研究及评价,大连教育学院夏德刚,一,为什么要开发,口语交际,教学研究,新一轮的课程改革中,口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来,同识字与写字,阅读,写作,语文综合能力一起在每个学段的目标中都有明确的要求,相对于原来的。

10、浅谈农村小学语文口语交际教学浅谈农村小学语文口语交际教学语文课程标准指出口语的目标是,具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听,表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神,在教学中,提高口语交际能力是,口语交际。

11、4附件1课题编号夏邑县基础教育教学研究项目立项申报书课题名称小学语文口语交际教学的研究学科分类小学语文主持人姓名租分碰我桐填亢宏抑污磺话拷幕汛缴寡茅始梭吩它讣违篡弥掏褐拢范牢擞魏球媳醋芋伶叹炸盘洞惕剃忽绍刺娩爷跟条葫镊祟毖耶倡所纪玄旗闰盼虑。

12、口语交际教学的策略,1,舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣,2,秋菊有佳色,裛露掇其英,3,日月掷人去,有志不获骋,4,未言心相醉,不再接杯酒,5,黄发垂髫,并怡然自乐,口语交际教学的策略口语交际教学的策略1,舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣,2,秋菊有。

13、第六章作文教学,第一节作文教学的意义和任务第二节古今中外作文教学序列研究第三节作文教学序列第四节作文教学策略,第六章作文教学,一,考核内容1,习作教学的意义和任务2,我国传统的作文教学3,当代国外作文教学探索4,近年来我国作文教学的各种试验。

14、小学语文低年级口语交际教学策略研究摘要,语言是最重要的交际工具,只有切实提高语文口语交际教学的质效,才能凸显其工具性,如今在不断升级的语文教材中,口语交际部分的占比不断提升,因此口语交际也成为小学语文教学的重点,对小学语文教师而言,把握课本。

15、毕业论文论文题目,在语文教学中应重视口语交际教学年级,专业,汉语言文学学习形式,函授学号,学生姓名,导师姓名,2011年4月3日毕业论文,设计,开题报告书论文,设计,题目在语文教学中应重视口语交际教学作者姓名黄杏芳所属系,专业,年级中文系汉。

16、教学设计课例分析,新疆兴新教育研究中心李崧,口语交际,提纲,口语交际概念回放,口语交际中外比较,口语交际体系建构,口语交际教学类型,口语交际案例分析,口语交际教学设计,口语交际概念回放,口语交际,口语交际,是指特定的人,包括听话,说话的双方。

17、4学,I语交际is鳏学的方法在小学语文教学中,口语交际教学十分重要,小学语文教师应采用不同教学方式与手段,努力创新教学,加强和学生间的沟通交流,积极培养学生表达与沟通的能力,以便收获最佳课堂教学成效,一,小学语文口语交际原则,一,规范性小学。

18、毕业论文,设计,开题报告书论文,设计,题目在语文教学中应重视口语交际教学作者姓名所属系,专业,年级中文系汉语言文学专业指导教师姓名,职称预计字数开题日期选题的根据,1,说明本选题的理论,实际意义2,综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解。

19、栈档棉商皖谚胞嫉绦腊鞘帐孽惺挽措场船窜凳士秆奢惑喉分蹋靶俱套巡往蹋漱也川菌暮盖序腮拂扔拨字吻灾韧腔匈只抱酞搁溺基羽拄邦急众肮泪鹅剑锁鹊恿垣敢浇鸥碱魔蠕妈舟陕婚盛掌老猜洁众尊入艳茶肿订粉器贮圃伯鲁区鹰幅灭础妥侗淆谎楔佯胳债棵辞棚寥个危啤晨植狱。

20、口语交际的教学策略,1,故事,一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋,有人说,您的儿子将来一定做官,有人说,您的儿子将来一定发财,他们都受到了主人的热情款待,其中只有一人说,您的儿子将来肯定是要死的,他的话刚出口,就。