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2、毕业论文,设计,开题报告书论文,设计,题目在语文教学中应重视口语交际教学作者姓名所属系,专业,年级中文系汉语言文学专业指导教师姓名,职称预计字数开题日期选题的根据,1,说明本选题的理论,实际意义2,综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解。

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4、第十四章对外汉语课堂教学口语课,本讲主要内容,1,口语课的性质2,口语课的目的和任务3,口语课教学的基本原则4,口语课的内容和要求5,口语课的教学环节6,口语课教学的方法与技巧,一,口语课的性质1口语有别于书面语,与听,读,写相对,口语课是。

5、1,英语应用能力口语考试答题技巧,逆茵卿纳城咐佩维董内牢墨琉豢恿鳞善扇黍饰剔社甭氨嚼橡龚耍圭厘辣喷英语应用能力口语考试答题技巧英语应用能力口语考试答题技巧,2,1,考试的基本情况1,考试的性质本项考试是经教育部批准,由全国英语应用能力考试委。

6、小学口语交际教学主讲项菊,第一讲口语交际概述,一,口语的语体特征及交际性,一,口语语体现代汉语词典,口语是,谈话时使用的语言,叶圣陶先生解释,语文,嘴上说的话叫口头语,写到纸上的话叫书面语,语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语。

7、第十章口语交际教学,口语写书面语相对应,是人们在口头交际时所使用的语言,它在言语表达上有以下一些特征,有大量辅助的言语手段参与,如眼神和手势等,充分运用多种语音手段,如重音和停顿等,多使用通俗易懂的生活化词语,句子形式灵活简便,话题的中心比。

8、摘要我国传统外语教学法一直偏重知识性灌输,忽略口头交际能力的培养,英语教学的实质就是交际,而口语交际能力的培养是外语教学的核心,特别是改革开放后,提高中学生英语口语是当前英语教育的重要任务,因此要做到如何提高中学生英语口语就需要不断的去探究。

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12、情景口语机场实用英语口语对话情景口语,机场实用英语口语对话1,入境英语对语言不通的人来说,入境他国检验护照时,移民官的询问无疑是最紧张的时刻,身处异国本就心情紧张,若再加上语言不通,所有问题都莫宰样,那着实是会破坏旅游的愉悦心情,本单元将告。

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15、教师口语表达训练,一训练目的,1中中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定要求：重视培养学生收集信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。 2讲普通话的技能是口语表达技能的基础。

16、1英语口语能力的评判通常从以下几个方面,1具有良好的英语听力,listening,在语言交流过程中首先要听懂对方的意思,作出相应的反应才能开始沟通,曾经有一个老外,接一个中国人的电话,两个人你一句我一句说了半天,老外急得一头汗也没有任何结果。

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