口头复述训练

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8、汉语作为第二语言教学法,模块一汉语作为第二语言教学法,一,教学法的理论支柱,语言学原理外语教学法的主要理论支柱教学内容都跟语言,母语或目的语,有关心理学原理外语教学法的理论支柱之一心理活动,心理过程,个性倾向,个性特征等相当程度上影响外语教。

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11、统编小学语文四年级上册第八单元,古 代 故 事,莒南县四年级备课组,统编小学语文四年级上册第八单元古 代 故 事 莒南县四,01,02,03,04,目录,05,06,01内容简析02编排特点03语文要素04教学目标目录教学建议,01,内容简。

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15、口头复述训练,复述，就是把别人说过的话或者自己说过的话重复叙述一遍。从获取信息的角度而言，复述指将自己看过的视觉材料，如书籍会议记录电视电影，听到过的音像材料，如听过的故事广播消息会议报告等内容讲述出来。，复述训练有助于提高人们的听觉记忆理。

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17、注重复述训练,让学生畅所欲言中年级复述课文训练策略摘要课文复述是学生对语言教材吸收,存储,内化,整理和表达的过完程,复述训练是提高学生口头表达能力和培养学生思维能力的有效途径,而现在的复述教学大多流于行式,学生存在无话可说,有口难言窘况,在。

18、12212022,速读速记训练的方法,眼脑机能训练 词语记忆训练注 意 力 训 练 句段复述训练入情入境的演讲 速读复述训练复 述 的 方 法 核心四环节训练拓展训练，积累训练，感悟训练,12212022,1定 点 凝 视 训 练2视点左右。

19、有效展开复述教学提高学生复述能力有效展开复述教学提高学生复述能力复述,在语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,是构成小学生听说能力的重要组成部分,复述不仅能提高学生的口头表达能力,增强记忆能力,还能帮助学生积累好词句,提高阅读和写话。

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