空中飞行的动物 第2课时

1、第三节空中飞行的动物,刘文彦制作,我要是能飞该有多好啊,一百年前,人类凭借飞机终于实现了飞天的梦想,可是自然界早在几亿年前就已经出现了,最早是无脊椎动物中的昆虫,后来是脊椎动物中的鸟,哺乳动物中的蝙蝠,鸟蜂,雁,信天翁,鸢yuan,天鹅,真。

2、第三节空中飞行的动物,第一课时,自然界中会飞的动物早在几亿年以前就出现了,先是无脊椎动物中的昆虫,insect,后来是脊椎动物中的鸟,bird,以及哺乳动物中的蝙蝠等,它们既是陆生动物,又适于飞行,鸟,鸟有9000多种,飞行使鸟类扩大了活动。

3、第四章 空中交通管理,1.1空中交通管理发展历程定义,空中交通管理是必须确保飞机在所有飞行阶段安全和效率的空基与地基功能包括空中交 通服务，空域管理和空中交通流量管理的综合。 国际民航组织ICAO,第四章 第一节概述,1.2空中交通管理发展。

4、第二课时,认识平面图形,九年义务教育小学数学第一册,制作人,龚文静,裳纷刨衷海诽郎陆酚犬趴压仲鹅扇醇貌郝木客寥爵拷赏稻奖漆辰所渗涟燥认识平面图形,第2课时,ppt认识平面图形,第2课时,ppt,数学王国,辞仁峙街口羡跃协生你幕析希辑缉瓤宦蛔。

5、无脊椎动物,脊椎动物,第三节空中飞行的动物,昆虫,鸟类蝙蝠,哺乳动物,一,鸟,1,除了鸵鸟,企鹅等少数鸟不能飞行,绝大部分鸟都善于飞行,2,飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁殖后代,3,鸟类从北到南越冬,从南到北产卵育雏,一,鸟,4。

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7、二,鸟类的主要特征,鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有飞翔的能力,身体内有气囊,体温高而恒定等等,5,骨骼中空可减轻身体比重,1,体形为流线型可减小飞行阻力,2,体表被覆羽毛保温和飞行,3,前肢变成翼扇形适于扇动空气,4,胸肌发达适于完成。

8、第三节空中飞行的动物,鸟适于飞行的特点,探究,提出问题,鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢,探究,鸟适于飞行的特点,观察,体表,体形,观察,翅膀展开形态,扇形,羽片,飞羽,羽轴,绒羽,探究一,外部形态的观察P22,3,家鸽的肌肉,哪里的肌肉最发。

9、第三节陆地生活的动物,生物学,1,体呈,型,能减少,2,体表被覆,3,变成,4,胸肌发达,为振翅提供强大的,5,骨骼,有利于,6,食量大,消化能力强有利于,7,直肠短,有利于,流线,飞行阻力,羽毛,前肢,翼,动力,轻,薄,中空,减轻体重,提。

10、人教版初中生物八年级,第一章第三节空中飞行的动物,第二课时,学习目标,1,阐明昆虫适于飞行的特点,2,概述节肢动物,两栖动物的主要特征,3,能举出能跨越不同环境的动物,地球上已经知道的昆虫的种类有多少种,100多万种,占动物总数的多少,是数。

11、在14世纪的中国明代,有一位叫万户的军中工匠,制造了一把,飞天椅,并在椅子后面捆绑了47支,飞龙,火箭,试图乘坐它上天飞行,这天,在一座山坡上,万户坐到椅子内,手持两只大风筝,军中工匠们围在四周,并点燃火箭,随着一阵阵轰响声,支支火箭喷出一。

12、第三节空中飞行的动物,厉彦森,空中飞行的动物,鸟类,昆虫,蝙蝠,哺乳动物,第三节空中飞行的动物,鸟,世界上的鸟类有,种,我国是世界上鸟类最多的国家之一有1185种占世界鸟类的13比被称为多鸟国的印度还多,我国不仅鸟种类多,而且有许多珍贵的特。

13、第三节空中飞行的动物,第二课时,昆虫,昆虫有100万种,分布十分广泛,是种类最多的一类动物,是无脊椎动物中唯一会飞的动物,1,昆虫的特征,昆虫的身体分头,胸,腹三部分,1,头部,感觉,取食中心触角,丝状,分节,触觉和感觉器官眼,复眼,1对。

14、人教版初中生物八年级,第一章第三节空中飞行的动物,第二课时,学习目标,1,阐明昆虫适于飞行的特点,2,概述节肢动物,两栖动物的主要特征,3,能举出能跨越不同环境的动物,地球上已经知道的昆虫的种类有多少种,100多万种,占动物总数的多少,是数。

15、第三节,空中飞行的动物,1,阐明鸟类适于空中飞行的特点,2,概述鸟类的主要特征,3,尝试独立完成,鸟适于飞行特点,的探究活动,教学目标,歌声,我要飞,鸟,世界上鸟类有,种,飞行使鸟类扩大了,有利于,和,后代,9000,活动范围,觅食,繁殖。

16、空中交通管理,起源1903年12月17日,莱特兄弟实现首次动力飞行,天空成为人类任意使用的资源,1910年,维也纳发生了世界航空史上的第一起飞机空中相撞事故,人们开始认识到飞行活动也需要进行合理,有效的管理,于是,空中交通管制产生了,最初的。

17、空中交通管理,空中交通管理,空中交通管理的由来航空器飞行限制因素影响和制约航空器飞行的各种因素,包括,1,航空器性能的限制,不同型号的飞机有不同的商务载重,起降条件,巡航时速等,50年代以前的客机不能飞往西藏高原,而当代则有多型飞机能在高原。

18、第三节空中飞行的动物昆虫,你知道种类和数量最多的一类动物是什么,比一比谁说出昆虫种类多,田野里飞舞的蝴蝶花丛中忙碌的蜜蜂吐丝结茧的蚕宝宝引吭高歌的知了争强好斗的蟋蟀星光闪烁的萤火虫形似飞机的蜻蜓憨厚可爱的小瓢虫举着一对大刀的螳螂令人讨厌的苍。

19、第三节空中飞行的动物,第二课时,实验中学,学习目标1,通过对昆虫翅和鸟类翅的比较,同学们能说出鸟翅与昆虫翅的异同,2,通过对蝗虫等节肢动物的观察,同学们能总结概述昆虫和节肢动物的主要特征,3,通过对两栖动物青蛙的体验,同学们能总结概述两栖动。

20、第三节空中飞行的动物,二,鸟类适于飞行的主要特征,1,体形为流线型可减小飞行阻力,2,体表被覆羽毛保温和飞行,3,前肢变成翼扇形适于扇动空气,4,胸肌,龙骨突发达适于完成飞行动作,9,体温高而恒定释放大量能量适于飞行,7,骨骼轻薄坚固,长骨。