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2、孔乙己读后感想精选 孔乙己读后感想精选1从孔乙己这一面看,小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了。
3、孔乙己600字读后感 孔乙己600字读后感1学习了孔乙己这篇,我才发现鲁迅的并不是我已开始看的那么平淡,没有什么内容。最初读的时候,我只是觉得孔乙己很可怜,除此之外,便没有什么感受了。深入学习才发现,这篇蕴含的内容很多,鲁迅写的时候并没有突。
4、 读孔乙己有感500字五篇 孔乙己也许是一个困窘 落魄的人 也许是一个自视清高 死要面子的人 又也许是一个被人嘲笑的下层的知识分子 下面是收集推荐的读孔乙己有感500字 欢迎阅读参考 读孔乙己有感500字篇一 我读了鲁。
5、语文是一种诗性的艺术,语文源于生活,但高于生活,在中国长达几千年的封建社会里,科举考试一直是选拔人才的重要手段,读书人有,万般皆下品,唯有读书高,的观念,他们鄙视体力劳动,所以,一心想通过科举考试改变命运,十年寒窗无人问,一举成名天下知,正。
6、孔乙己鲁迅,文学常识,鲁迅,周树人,字豫才,本文选自小说集呐喊,我们学过的社戏,故乡也选自其中,请同学们补充鲁迅相关的文学常识,鲁迅,原名,周树人,字,豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家,中国现代文学的奠基人,短。
7、鲁迅,孔乙己,鲁迅,小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1小说的三要素: 2故事情节通常包括 3环境包括 4小说根据篇幅可分为,人物故事情节环境。,开端发展高潮结。
8、5孔乙己,C,zhng,hn,h,2下列词语中没有错别字的一项是,A伤疤婉惜污人清白B无聊茴香不屑置辨C拭擦侍候穷困潦倒D踱进笔砚好喝赖做,C,惋,辩,懒,3下列句子中加点的词是形容词的一项是,A我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务,B这。
9、感知能力训练二,感知人的技能,第一课时陈力伟20171116,一,全方位调动感觉器官感知事物视觉,颜色,形状,构造,特点听觉,声音,声息味觉,酸,甜,苦,辣嗅觉,气味,气息触觉,软硬,冷热,干湿,光滑,粗糙二,调动器官全方位感知事物,1,感。
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11、孔乙己,鲁迅,作家作品,鲁迅,1881,1936,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代伟大的文学家,思想家和革命家,孔乙己是鲁迅继狂人日记之后所写的第二篇白话小说,最初发表在1919年4月15日出版的新青年上,后收入小说集呐喊,鲁迅曾说,这。
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14、孔乙己中考阅读题集锦,一,阅读孔乙己选段,完成14题,孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子,穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗,他对人说话,总是满口之乎。
15、,鲁迅,1,鲁迅1,1.什么是小说,小说是一种文学体裁,以刻画 为中心,通过完整的 和具体的 来反映社会生活。,人物形象,故事情节,环境描写,2.小说的三要素是什么,人物,故事情节,环境。,3.小说反映社会生活的主要手段是什么,塑造人物形象。
16、小说,孔乙己,5,小说孔乙己5,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 背景透视,4. 相关资料,5. 检查预习,6. 听读课文,8. 句段品析,9. 疑难探究,10. 板书设计,12. 本课突出艺术特色归纳,13. 拓展延伸,14. 教材习。
17、鲁迅像册,孔乙已选自呐喊,鲁迅是周树人的笔名,字豫才,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集呐喊故事新编彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集及杂文集坟二心集,译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇。
18、导语同学们,据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己,鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢,他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢,你们认真读课文以后,就能得到回答,有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧。
19、孔乙己,相关作品,鲁迅像册,预习评测,一,为下列红色字注音并解词,阔绰,绰,宽绰,如绰绰有余,羼,混和,掺杂,绽出,突露出来,比较,绽,淀,字,间或,偶然,有时候,蘸,在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来,打折,打断,附和,言语动作,追随别人。
20、做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息,倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵。