空灵 简贞

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10、空灵与充实,虚与实,文艺的,山东沂源一中郑学,宗白华,1897一1986,字伯华,江苏常熟虞山镇人,哲学家,美学家,诗人,1916年入同济大学医科预科学习,1919年被五四时期很有影响的文化团体少年中国学会选为评议员,并成为少年中国月刊的主。

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13、中国的审美范畴摘要,过去我们国内出版的美学原理著作和教材,在讨论审美范畴时,一般都局限在西方文化的范围之内,我们谈的优美与崇高,悲剧与喜剧,丑与荒诞等等,都属于西方的审美范畴,长期以来,学术界的朋友们一直在考虑,我们有没有可能从中国文化史。

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16、美学第十四讲,沉郁,飘逸与空灵,沉郁,儒者对人间深沉的爱,沉郁的文化内涵是儒家的,仁,即是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情,论语中的,仁,子夏问曰,巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮,何谓也,子曰,绘事后素,曰,礼后,于仁,乎,子曰。

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18、以梦为马,和所有以梦为马的诗人一样最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳太阳是我的名字太阳是我的一生太阳的山顶埋葬诗歌的尸体,目录,千年王国,守望平静,众神造物,终将朽之,我不得不和烈士和小丑走在同一道路,第一章,千年王国,Loremipsumd。

19、普通高中课程标准实验教科书,鲁教版必修四选读文本论文艺的空灵与充实教案宗白华,教学目标,1,理解,空灵,与,充实,的含义,熟悉一种艺术欣赏的境界,2,品味文章形象,生动酣畅淋漓的语言,教学重点,研读文本,以作者所举古今中外讲空灵与充实的名句。