课外初中文言文断句方法

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2、文言文的断句,中国古代没有标点符号,所以前人读书都要自己断句,在一句话的末了用,断开,叫,句,在一句之内语气停顿的地方用,断开,叫,读,du,给文言文断句,传统上称之为,句读,试加标点2种,下雨天留客天留人不留主人不留客,下雨,天留客,天留。

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5、文言文断句,文言断句的基本概念,文言文断句,传统上称之为,句读,明辨句读,是阅读古文最基本的能力,文言断句的基本原则,1,要通读全文,仔细体会词,短语以及句子之间的联系,2,要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断。

6、二模备考之,课内知识备考重点及课外文言文备考,蔷插剥猛蕾蚜猫凯泰碗桑庙科倦扬微火帅方椎猛傍碍搽匹贼束舱逊劫茹勺二模备考之课内知识重点与课外文言文备考金山二模备考之课内知识重点与课外文言文备考金山,菏斡诛军稽勤换便盾嘘糊幂滞担劝晦粕献鹰宙蓉距。

7、文言文答题技巧,目录,一,预备知识1,如何读懂选文,1,先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件,此题如果要求,选择正确的一项,则除外,2,然后带着,何人,何时何地做何事,结果怎样,为什么,等问题对文段用心地默读文章,以,事件,为依据对文章。

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9、文言断句的方法,一,借助名词断句,文言文中,名词常作主语,宾语,定语,断句时要先找出名词,如人名,地名,国名,朝代名,官职名等,然后再考虑,什么人,为什么,采用什么方式,取得什么效果,以此为突破口,断句就比较容易了,如,湖阳公主新寡帝与共论。

10、文言文断句方法,方法概述,1,通文意2,抓标志3,懂常识4,知语法5,明修辞,名词或代词常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置,需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不。

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12、第一讲,文言文入门学习,教学目标,1,了解什么是文言文,文言文与白话文的区别,2,初中文言文的考点及学习方法,3,学习,继承祖国优秀的文化遗产,提高学生学习文言文的兴趣与信心,教学重点,初中文言文常见考点及学习方法,教学难点,引导学生消除对。

13、某人外出做生意,给父母写了这样一封信,儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱,父母读信后,一个笑一个哭,想一想,这是为什么,父读,笑,母读,哭,儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱,儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了。

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15、文言文断句方法,方法概述:,1通文意2抓标志3懂常识4知语法5明修辞,名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。。

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18、文言文的断句,中国古代没有标点符号,所以前人读书都要自己断句,在一句话的末了用,断开,叫,句,在一句之内语气停顿的地方用,断开,叫,读,du,给文言文断句,传统上称之为,句读,试加标点2种,下雨天留客天留人不留主人不留客,下雨,天留客,天留。

19、什么叫断句韩愈在师说中说,彼童子之师,授之书而习其句读者,习其句读,就是教学生断句,中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用,断开,叫,句,在一句之内语气停。