课题4-爱护水资源

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4、第四单元自然界的水,课题1爱护水资源,4,我们怎样爱护水资源,5,水体污染是什么,它的来源有哪几部分,6,水体污染的危害性有哪些,自学提纲,7,预防和消除水体污染的措施有哪些,爱护水资源,1,地球上的水以那些形态存在,地球表面约有百分之几被。

5、地球水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一,人类拥有的水资源,地球上的淡水资源,为什么说目前人类还面临淡水危机,虽然水总量丰富,但能供人类利用的只是很少量淡水,淡水资源分布不均人口增多,生活水平提高,人类生活生产用水量不断增。

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8、课题4爱护水资源,2003年6月1日,由于遭遇了十几年罕见的旱灾,印度西部古吉拉特邦的众多居民在一个巨大水井旁艰难地取水,从太空看地球,缺水造成土地荒漠化,树木枯死,全球海水,陆地水储量图,世界人均水量和一些国家的人均水量,我国各地区人均水。

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10、第四单元自然界的水,课题1爱护水资源,学习目标,1,了解世界和我国的水资源状况,2,了解水污染问题,形成节水和爱护水资源的意识,重点难点,让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题,增强节水意识和环境保护意识,培养学生的社会责任。

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12、课题,爱护水资源,地球水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一,人类拥有的水资源,地球上的淡水资源,由上图说明,我国大部分地区处于缺水状况,人均水量在以上的地区有江西,福建,青海,西藏等,极度缺水的地区有北京,上海,天津,河北。

13、课题1：爱护水资源,地 球 水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一人类拥有的水资源,地球上的淡水资源,为什么说目前人类还面临淡水危机,虽然水总量丰富，但能供人类利用的只是很少量淡水。淡水资源分布不均人口增多，生活水平提高，人。

14、爱护水资源,自我测试单,1,你刷牙的时候是否关闭水龙头,A,总是B,有时候C,从不2,你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴,A,总是B,有时候C,从不3,你是否注意到漏水的水龙头,A,总是B,有时候C,从不4,你是否将厕所当作垃圾箱来使用。

15、课题1,爱护水资源,地球水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,一,人类拥有的水资源,地球上的淡水资源,为什么说目前人类还面临淡水危机,虽然水总量丰富,但能供人类利用的只是很少量淡水,淡水资源分布不均人口增多,生活水平提高,人类。

16、课题1爱护水资源,大气水,以气态水蒸气的形式存在,生物水,生物体内最多的是水,地球表面约71,被水覆盖着,海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水,地球水,总量,丰富1,391018m3,约占地球表面的71,水的分布,一,人类拥有的水资源,我国。

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18、课题4爱护水资源,地球美丽的蓝色的水球,地球水,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,人类拥有的水资源水循环,swf,全球海水,陆地水储量比,地球水储量,水体种类,大家来交流,我国渤,黄,东,南海海水所含主要化学元素,缺水造成土地。

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