课堂教学智慧与艺术第一讲

1、第一讲课堂管理智慧与艺术,主讲黄伟2010913,课堂教学管理的功能,一,组织功能这是课堂管理最基本的功能,课堂教学要有效进行,教师必须对教学设备,教材,学生以及教学活动进行有效的组织,这样,学生才能由分散的个体变成有效的学习集体,教材,教。

2、课堂教学的科学与艺术,主讲专题：信息化教育环境下现代型教师教学方法的创新,主讲教师：张昌赋,教学方法创新03信息化教学设计.ppt,教学方法创新02现代教学方法.ppt,教学方法创新04课堂教学的科学与艺术.ppt,教学方法创新05教育信息。

3、把美育融入学校教育教学的全过程 辽宁省基础教育教研培训中心 王英奎,把美育融入学校教育教学的全过程,美育,美育融入学校教育教学全过程，是素质教育的必然要求，也是美育自身的发展方向。,美育,首先是审美教育，同时是在追求真善美和谐统一上的人格教。

4、基于网络学习空间智慧课堂教学模式的构建摘要在信息时代背景下,我国教育必须要与互联网时代下的信息技术进行全面结合,小学教育属于基础教育的初级阶段,直接影响着小学生们的未来发展和自主学习能力的形成,网络学习空间与智慧课堂教学是新课改下基础教育的。

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6、第5章中小学信息技术教学工作,51备课,备课的工作内容主要包括学习课程标准,钻研教材内容,查阅参考资料,了解学生的情况,确定具体的恰当的教学方法,选择适当的教学媒体,制定课程计划,设计每课时教学方案等,511备课的基本要求,1认真钻研课程标。

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11、专题一绪论,主要内容,一,课堂教学艺术的概念和分类二,课堂教学艺术的研究对象和意义三,课堂教学艺术的特点和功能四,课堂教学艺术的结构与创造,一,课堂教学艺术的概念和分类,一,课堂教学是否具有艺术性,二,课堂教学艺术的概念1,以前的看法2,我。

12、课堂教学艺术新探摘要在给出现代教学艺术含义的基础上,论述了教育,学习与艺术的关系,提出教育和学习必须从艺术中吸取情感性和非理性因素,吸取个性和独创性营养,只有这样,教育,学习与艺术在内隐层次和更深更广的联系方面才能达到辩证统一,才能互动并在。

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14、基于智慧课堂与混合学习理论教学模型构建与应用摘要,以,电脑图文设计,课程作为研究案例,目标是构建基于智慧课堂与混合学习理论的教学模型与课程设计,方法是依靠对教学效果进行程序分析和数据采集,将智慧课堂操作系统与混合学习理论注入设计基础课程并实。

15、三六智慧课堂,教学模式,宿迁市课堂教学改革培育项目,我校是沭阳和如东两地政府再度合作,联手打造的一所义务教育阶段实验学校,学校努力打造,智慧校园,特色,以,做智慧人,行智慧事,的办学理念,以,苏北领先,全省一流,为长远发展目标,我校地域文化。

16、课堂教学的科学与艺术,张昌赋,课堂教学技术与艺术,创新15信息化教育环境下如何促进教学方法创新,教学方法创新之二,20231019,创新15信息化教育环境下如何促进教学方法创新,课堂教学的艺术,引言,一,什么是艺术,课堂教学艺术教学设计的艺。

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