可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神

1、,课外古诗词诵读,1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。重点 2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。难点 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。素养,泊 秦 淮,杜牧8。

2、贾生,李商隐,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,贾生,作者：李商隐,李商隐八一二八五八，字义山，号玉溪生，怀州河内今河南沁阳县人。开成二年八三七进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受令狐楚的赏识，。

3、部编版语文七年级下册六单元后,课外古诗词诵读,学习目标,1,熟记作家作品等文学常识,正确流利,有感情地朗读并背诵十首古诗,2,理解名句中包含的哲理,活学活用,3,启发学生热爱祖国古代文化的思想感,情,提高文化品位和审美情趣,泊秦淮,唐,杜牧。

4、贾生,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,贾生,作者：李商隐,李商隐八一二八五八，字义山，号玉溪生，怀州河内今河南沁阳县人。开成二年八三七进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商。

5、,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,泊秦淮,注释：笼：笼罩。寒水：寒冷的河水。夜：名词作状语，在夜里。商女：歌女。江：指秦淮河。,烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。在夜里，船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店。

6、咏史怀古,咏史诗多以简洁的文字精选的意象，融合对自然社会历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。,咏史诗鉴赏步骤：A.写了什么史实人地事诗人的。

7、贾生,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,贾生,作者：李商隐,李商隐八一二八五八，字义山，号玉溪生，怀州河内今河南沁阳县人。开成二年八三七进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商。

8、贾生,李商隐,八一二八五八,字义山,号玉溪生,怀州河内,今河南沁阳县,人,开成二年,八三七,进士,授秘书省校书郎,补宏农尉,年轻时即以文才受令狐楚的赏识,可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚,当时牛李党争正在尖锐时期,令狐楚是牛党,王茂元。

9、第六单元,课外古诗词诵读,第六单元课外古诗词诵读,文本背诵名句理解默写自测烟笼寒水月笼沙,商女不知亡国恨,隔,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒,文本背诵名。

10、,贾 生,R七年级语文下册,李商隐约813年约858年，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪谿生，又号樊南生，原籍怀州河内今河南沁阳，祖辈迁荥阳今河南荥阳市。,走近作者,李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。他擅长诗歌写作，骈文文。

11、课外古诗词诵读,泊秦淮贾生,过松源晨炊漆公店约客,部编版语文七年级下册六单元后,学习目标,1,熟记作家作品等文学常识,正确流利有感情地朗读并背诵十首古诗,2,理解名句中包含的哲理,活学活用,3,启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品。

12、感恩父母小品剧本可怜天下父母心时间,当代地点,某市县人物,农妇,40岁,捡破烂的,城妇,42岁,下岗打工者,同学女,高中生,同学男,高中生,其他几个学生,女同学,拿手机边上边说,喂,妈,你干啥着哩,啊呀,天这么冷还打什么工哩,不能呆在家里。

13、七年级语文下册,课外古诗词诵读,泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客,七年级语文下册课外古诗词诵读泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店,新知导入,导入语,同学们，在我国源远流长丰富多彩的长河中，诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有的诗人，他胸怀大志，博。

14、课外古诗词四首,走近晚唐2分钟,唐朝自建立以来，一直蓬勃发展，到开元年间，唐朝已进入了全盛时代。但随着玄宗日益殆于政事，纳杨玉环为妃后，更是沉迷于酒色，盛唐开始走向衰亡。安史之乱削弱了唐王朝的势力，直接导致了藩镇割据，国力每况愈下。自穆宗后。

15、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神,政入万山围子里,一山放出一山拦,莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢,黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,有约不来过夜半,。

16、贾生,R七年级语文下册,李商隐,约813年约858年,晚唐著名诗人,字义山,号玉溪,谿,生,又号樊南生,原籍怀州河内,今河南沁阳,祖辈迁荥阳,今河南荥阳市,走近作者,李商隐是晚唐乃至整个唐代,为数不多的刻意追求诗美的诗人,他擅长诗歌写作,骈。

17、课外古诗词诵读,课外古诗词诵读七年级语文下册,1,有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏美和韵律美,背诵古诗词,重点,2,结合诗人的生活经历,体会诗歌中蕴含的情感,赏析诗句的炼字之妙,难点,3,激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情。

18、课外古诗词诵读,泊秦淮贾生,过松源晨炊漆公店约客,部编版语文七年级下册六单元后,学习目标,1,熟记作家作品等文学常识,正确流利有感情地朗读并背诵十首古诗,2,理解名句中包含的哲理,活学活用,3,启发学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品。