课件11.5有理数的乘方

1、有理数的乘方,学习目标:,知道乘方和乘法运算的关系，会进行有理数的 乘方运算.知道底数，指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂,重点：1. 理解乘方的意义，2. 利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算。,难点:1. 会进行有理数的乘方运算。

2、相传,古印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明者宰相西萨班达依尔于是,这位宰相跪在国王面前说,陛下,请您在这张棋盘的第一个小格内,赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格内给四粒,照这样下去,每一小格都比前一小格加一倍陛下啊,把这样摆满棋盘。

3、www,1230,org初中数学资源网,有理数乘方,初一数学组,陈明,www,1230,org初中数学资源网,棋盘上的学问古时候,有个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答。

4、1,5有理数的乘方,第1课时,1,5,1有理数的乘方,义务教育教科书数学七年级上册,柞疗惮做冰榨恢水胞奎啸尚堆揩媒衣猖会华诲摘凉席洲桨宪俘傍践管万面有理数的乘方PPT,2,有理数的乘方PPT,2,课件说明,本节课学习有理数乘方的意义,乘方运。

5、有理数的乘方,1.理解有理数的乘方的意义.重点2.体会有理数乘方运算的符号法则，熟练进行有理数的乘方运算.重点难点,2,如图，边长为2的正方形的面积是 。,2,22,22,如图，棱长为2的正方形的体积是 。,2,2,2,222,23,可以简。

6、有理数的乘方,问题情境,个细胞分钟后分裂成个,经过小时,这种细胞由个能分裂成多少个,记作,求个相同因数的积的运算叫做乘方,底数,指数,幂,抢答,说出下列各式的底数,指数及其意义,分析,结论,括号的添加不同,结果不相等,猜想,分数的乘方,在书。

7、第二章有理数及其运算,第九节第一课时 有理数的乘方,学习目标,了解乘方的意义并能正确的读写；,掌握幂的性质并能进行乘方的运算。,能力目标,通过乘方运算，培养运算能力；,培养观察类比归纳知识迁移的能力。,知识目标,教学目标,444,某种细胞每。

8、7,5有理数的乘方,第1课时,7,5,1有理数的乘方,义务教育教科书数学六年级下册,豺对朝实却奎像停钵喉瑰居瘤岳胆典抉盲煌挽挣堡醛童妮脐效掷嫩幢嚎灿2015新人教版课件7,5,1有理数的乘方2015新人教版课件7,5,1有理数的乘方,学习目。

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10、有理数的乘方,444,某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个,经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个,分裂方式如下所示,细胞分裂示意图,第一次,第二次,第三次,这个细胞分裂一次可得多少个细胞,那么,5小时共分裂了多少次,答,两次,22个,三次。

11、有理数的乘方,学习目标:,知道乘方和乘法运算的关系，会进行有理数的 乘方运算.知道底数，指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂,重点：1. 理解乘方的意义，2. 利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算。,难点:1. 会进行有理数的乘方运算。

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16、复习提问,1,5,1有理数的乘方,1,几个不是0的有理数相乘,积的符号是由什么确定的,积的符号是由负因数的个数确定的,若负因数的个数为偶数时,积的符号为正,当负因数的个数为奇数时,积的符号为负,问题情境,1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5。

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20、第章有理数的运算,有理数的乘方,第一课时,你信吗,一张厚为,毫米的纸折叠次后,它的厚度相当于,个珠穆朗玛峰,交流与发现,回答下列问题,交流与发现,相乘的因数,因数的个数,个,即,在中,底数是,指数是,读作,或,在,中,底数是,指数是,读作。