克和千克

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6、第八单元克和千克工单元导语一,类比,克的认识,K千克的认识,材I知I识份I析I本单元的教学知识点包括认识质量单位,克,与,千克,知道,克,与,千克,的关系,并进行简单的换算,1,认识,克,例1认识质量单位,克,教材借助一包口香糖,一包菊花茶。

7、克和千克,请同学们说一说你们进超市买东西时都见到过什么,净重,2克,你注意到了吗,净重,100克,你注意到了吗,净重,500克,净重,5千克,净重,500克,净重,5千克,净重,100克,克,千克,质量单位,表示物品有多重,可以用克和千克作。

8、克与千克克和千克的认识学习目标,1在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克1000克,2使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算,3在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体的意识。

9、克和千克的认识,杆秤,电子秤,弹簧秤,台秤,磅秤,盘秤,体重秤,电子叉车秤,电子汽车秤,克和千克的认识,克和千克是表示物体质量的单位,板书,净重,100克,你注意到了吗,净重,5千克,净重,25千克,净重,1000克,净重,25千克,净重。

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13、顿和千克教学设计对学生的评价 顿和千克教学设计对学生的评价1 一 教学内容分析 本节教材是学生初次学习质量单位 由于质量单位比较抽象 仅靠观察使不够的 因此 教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知 尤其重。

14、,克和千克,说课内容,人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第八单元克和千克。,教材分析,克和千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容，是后面学习质量单位吨以及解决有关质量问题的基础。二年级学生在日常生活中对质量的概念已经有了一。

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