可贵的沉默课件cen

1、北京版四年级语文上册第一单元,可贵的沉默,爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗,生日那天爸爸妈妈向你们祝贺吗,你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手,读读课文,边读边想你读到了什么,异口同声,形容很多人说同样的话,神气十足,形容十分得意而傲慢的样。

2、迅速蕴藏霎时寂静恰恰犯错误稚拙烦恼,我会认,迅蕴霎寂恰犯稚拙烦,我会认,写一写,贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享,几乎所有的孩子都在快乐地交谈,有的说,有的说,还有的说,作业,1,把词语认真地抄写两遍,正确,流利地朗读课文,争取做到有感情,2。

3、可贵的沉默,图一,图二,他们地举起了手,有的还地,骄傲,神气十足,左顾右盼,我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,15,16,17,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻。

4、17可贵的沉默,林西县实验小学刘晓杰,祝贺蕴藏恰好烦恼享受霎时稚拙迅速兴奋索性似的犯错,兴奋高兴兴趣振兴似的相似宝藏蕴藏,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们,向爸爸妈妈祝贺生。

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6、可贵的沉默,北京版四年级语文上册第一单元,学习目标,1,学习课文,理清课文条理,理解课文内容,2,感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱,我会读,祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默。

7、可贵的沉默,人教新课标三年级语文下册第五单元,执教人,苏启英,2014年4月,热闹兴奋骄傲兴高采烈,他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼,我的问题,沉默,是什么意思,为什么沉默,为什么说沉默是可贵的,谁沉默了,我想去寻找蕴藏在他们心。

8、可贵的沉默,人教新课标三年级语文下册第五单元,学习目标,1,学习课文,理清课文条理,理解课文内容,2,感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱,我会读,祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙。

9、17可贵的沉默,自读提示,1,认真自读课文,边读边想,课文写了一件什么事,2,借助字典学习理解生字,新词,3,同学之间互相提出自己不理解的词语,请同学帮助解答,我会读神气十足左顾右盼寂然无声祝贺蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受霎。

10、1,可贵的沉默,2,情景模拟,整体感悟品味人生,体验人生,作业,可贵的沉默,学习导航,3,1,你们的爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗,2,生日这天,爸爸妈妈向你们祝贺了吗,是怎样祝贺的,3,你们知不知道你们爸爸妈妈的生日,你们向他们祝贺了吗。

11、17,可贵的沉默,执教者靖西县实验小学黄筱立,人教版三年级,下册,迅蕴霎寂恰犯稚拙烦,你认识了吗,迅速蕴藏霎时寂然无声恰恰犯错烦恼稚拙,你会读了吗,祝贺神气十足左顾右盼重复安静沉静缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受,你还能读吗,霎时,寂然无声,瞥。

12、沉默,可贵,可贵的沉默,要求,读准字音,读通句子,小声有感情地读课文,注意生词,标出自然段,蕴藏霎时缓和赦免稚拙享受寂然无声瞥了一下,选择题,下列选项中读音正确的一项是,霎,时,稚拙,蕴藏,瞥,了一下,他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左。

13、17,可贵的沉默,教学目标,1,学会本课生字2,正确读写,祝贺,神气十足,左顾右盼,迅速,蕴藏,重复,等词语,3,正确,流利,有感情地朗读课文,理解课文内容,自学要求,1,自由读课文,把课文读通,读顺,2,勾出生字,生词,我会读,祝贺迅速重。

14、17可贵的沉默,课件制作,裴小燕,阿热勒托海第二中学,自读课文,想一想课文中的小朋友为什么要沉默,这种沉默为什么是可贵的,借助拼音认读生字,互相交流识字方法,正确,流利地朗读课文,想一想,仔细观察这两幅图,说说有什么不同之处,孩子们为什么这。

15、可贵的沉默,神气十足左顾右盼寂然无声祝贺蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受霎时赦免稚拙迅速,他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼,教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话,孩子们沉默着,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的,他们自。

16、可贵的沉默,图一,图二,他们地举起了手,有的还地,骄傲,神气十足,左顾右盼,我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,15,16,17,越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻。

17、异口同声神气十足左顾右盼寂然无声七嘴八舌不约而同,读一读,17可贵的沉默,人教版语文三年级下册,执教,城关区安乐村小学廖黎黎,学习提示,默读课文19自然段,用,勾画出描写孩子们听到老师有关父母知道自己生日的问题后的语言,表情,动作的句子,读。

18、17可贵的沉默,1,认真默读课文,想一想你读懂了什么,把不会读的字和不懂的词语画出来,2,借助字典,学习理解生字,新词,3,同学之间互相检查生字,提出自己不懂的词语,请同学帮忙回答,自读提示,可贵的沉默,可贵的沉默铃声响了,开始上课,我问同。

19、17可贵的沉默,自读课文,想一想课文中的小朋友为什么要沉默,这种沉默为什么是可贵的,借助拼音认读生字,互相交流识字方法,读一读,迅速霎时寂静恰恰稚拙烦恼,nshj,qizhzhufn,神气十足左顾右盼寂然无声祝贺蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议。

20、17可贵的沉默,自读课文,想一想课文中的小朋友为什么要沉默,这种沉默为什么是可贵的,借助拼音认读生字,互相交流识字方法,读一读,迅速霎时寂静恰恰稚拙烦恼,nshj,qizhzhufn,神气十足左顾右盼寂然无声祝贺蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议。