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客观规律性和主观能动性

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2、第四课探究世界的本质复习,必修四生活与哲学第二单元探索世界与追求真理,1,ppt课件,把握唯物论体系,物质,规律,意识,主观能动性,概念,世界的物质性,含义,普遍性与客观性,运动,概念,与物质,与静止的关系,本质,能动作用,起源生理基础内容。

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5、第一轮复习生活与哲学,第二单元 探索世界与追求真理,第二单元 探索世界与追求真理 地位和作用本单元在整本教材中具有重要的地位,是学好以后几个单元起了基础性作用。把握马克思主义的物质观,懂得世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的;意识的本。

6、第五课,把握思维的奥妙,物质决定意识,意识的起源,意识的生理基础,意识的内容与形式意识的能动作用,意识能动性的特点,意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用,尊重客观规律与发挥主观能动性,一切从实际出发,实事求是,约价幂锥筒虎防戚穗慧企壁沂。

7、专题 主观能动性和客观规律性的统一,一意识及其能动作用,二规律及其客观性,三主观能动性与客观规律性的辩证统一,一意识及其能动作用1.意识的起源:自然历史过程和社会历史过程1意识是自然界发展的产物:,意识是社会的产物:社会性劳动的决定性作用:。

8、第二课时客观规律性和人的主观能动性,2008年9月27日16时43分,在远离地球的太空中,中国人走出中国人自己研制的航天飞船,进行包括科学实验在内的出舱活动,中国人的成功出舱说明了什么,提示,规律是客观的,但人们可以认识和利用规律,自我校对。

9、马克思主义哲学客观规律性与主观能动性,56,极端的法规,就是极端的不公,西塞罗57,法律一旦成为人们的需要,人们就不再配享受自由了,毕达哥拉斯58,法律规定的惩罚不是为了私人的利益,而是为了公共的利益,一部分靠有害的强制,一部分靠榜样的效力。

10、200604,1,第一章 世界的物质性及其发展规律,200604,2,教学目的和要求 学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。

11、物质世界和实践联系与发展客观规律性与主观能动性,第一章物质世界及其发展规律,世界的本质是什么,世界是怎样存在的,世界是物质的,物质在时间和空间中运动,物质世界是普遍联系和永恒发展的,联系和发展是唯物辩证法的总特征,辩证唯物主义是马克思主义哲。

12、专题五,客观规律性与主观能动性,教学目的,通过学习和理解规律及其客观性,让我们懂得按规律办事才能取得成功,懂得认识和利用规律要发挥主观能动性,并结合我们日常生活中的实例分析推导出尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一关系,引导学生克服思维的。

13、第三节客观规律性与主观能动性,一,自然规律和社会规律二,意识的能动作用,一,自然规律和社会规律,一,规律及其客观性,二,自然规律与社会规律的联系与区别,一,自然规律和社会规律,一,规律的含义及其特点1,规律的含义,是事物发展中本身所固有的本。

14、第十四单元探索世界与追求真理,第四课探究世界的本质,考点一自然界的物质性1,物质的概念,1,物质,是不依赖于人的,并能为人的意识所反映的,物质的唯一特性是,2,物质与物质具体形态,辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现。

15、第三节客观规律性与主观能动性,一,自然规律和社会规律二,意识的能动作用,一,自然规律和社会规律,一,规律及其客观性,二,自然规律与社会规律的联系与区别,一,自然规律和社会规律,一,规律的含义及其特点1,规律的含义,是事物发展中本身所固有的本。

16、第三节客观规律性和主观能动性,一,自然规律和社会规律,一,规律及其客观性,二,自然规律和社会规律的联系和区别二,意识的能动作用,一,意识的作用,二,主观能动性和客观规律性的辩证统一,一,自然规律和社会规律,一,规律及其客观性,规律是事物本质。

17、第一节物质世界和实践,一,物质世界的客观存在,1世界观与方法论世界观人们对整个世界的总体看法和根本观点,方法论人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系,世界观与哲学基本问题,一,物质世界的客观存在,1世界观与方法论,世界观与哲学基。

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