矩形的定义及性质说课稿

1、七塘初中安星月,18,2,1矩形的定义,性质,知识回顾,1,平行四边形有哪些性质,知识回顾,1,平行四边形有哪些性质,矩形的定义和性质,3,在推动平行四边形的过程中,什么发生变化了,什么没变,4,在上述变化过程中,你有没有发现一种熟悉的,更。

2、矩形的定义和性质,陇西县乔门学校张宝宝,主要内容,教材分析学生分析教法学法教学目标,重点和难点教学课程设计教学设计反思,一,教材分析,本节课还渗透着转化,对比的数学思想,重在训练学生的逻辑思维能力和分析归纳总结的能力,本节课是平行四边形与特。

3、.,1,温故知新,平行四边形的性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,.,2,矩 形 的 性 质,.,3,教学目标： 1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系 2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题。

4、9,4矩形,合作学习,用6根牙签首尾相接摆成一个平行四边形,如图,1,能摆成多少个不同的平行四边形,它们有什么共同特点,说出你的理由,2,在这些平行四边形中,有没有面积最大的一个平行四边形,说出你的理由,3,这个面积最大的平行四边形的内角有。

5、19,2,1矩形的定义,性质,矩形,矩形的定义和性质,温故而知新,平行四边形有哪些性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,中心对称图形,细心观察,矩形的定义和性质,细心观察平行四边形内角的变化,定义,有一个角是直角的平行四边。

6、19,2,1矩形的定义,性质,矩形,矩形的定义和性质,温故而知新,平行四边形有哪些性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,互相平分,否,细心观察,矩形的定义和性质,细心观察平行四边形内角的变化,定义,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,1。

7、19,2,1矩形的定义,性质,矩形,矩形的定义和性质,温故而知新,平行四边形有哪些性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,中心对称图形,D,A,细心观察,细心观察平行四边形内角的变化,定义,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

8、矩形的定义及性质,引言,矩形的定义及性质,一个角是直角,定义,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,性质定理1矩形的四个角都是直角,性质定理2矩形的对角线相等,推论,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,例1练习小结,四个角都是直角,对边平行。

9、19,2,1矩形的定义,性质,矩形,矩形的定义和性质,温故而知新,平行四边形有哪些性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,中心对称图形,细心观察,矩形的定义和性质,细心观察平行四边形内角的变化,定义,有一个角是直角的平行四边。

10、温故知新,平行四边形的性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,矩形的性质,教学目标,1,理解矩形的概念,知道矩形与平行四边形的区别与联系2,会证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简单的问题3,掌握直角三角形斜边中线的性质,并会。

11、18,2,1矩形的性质,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的性质,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的对角线互相平分,温故知新,平行四边形的判定,两组对边分别平行。

12、温故知新,平行四边形的性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,温故知新平行四边形的性质角边对角线对边平行且相等对角相等邻角,矩 形 的 性 质,矩 形 的 性 质,教学目标： 1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与。

13、矩形的性质新课,胡永亮,教学目标,知识与技能,探究并掌握矩形的概念和性质,理解矩形与平行四边形的从属关系,会初步运用矩形的性质及推论解决有关问题,过程与方法,经历对矩形概念及性质的探索过程,培养学生合理猜想,推理论证的意识和主动探究的习惯。

14、19.2.1 矩形,矩形的定义和性质,温故而知新,平行四边形有哪些性质,对边平行且相等,对角相等邻角互补,对角线互相平分,中心对称图形,细心观察,矩形的定义和性质,细心观察平行四边形内角的变化,定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,1是。

15、19.2.1特殊的平行四边形矩形的定义及性质,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的性质：,平行四边形的对边平行；,平行四边形的对边相等；,平行四边形的对角相等；,平行四边形的邻角互补；,平行四边形的对角线互相平分；,平行四边形。

16、19,2,1特殊的平行四边形,矩形的定义及性质,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,平行四边形的性质,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的对角线互相平分,平行四边形的判定,两。

17、矩形性质,复习提问,特殊,一般,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。,矩形的定义：,2实质上：矩形是特殊的平行四边形。,特殊,一个角是直角,想一想： 你能举出在人们的日常生活和生产实践中，有哪些东西是矩形的,矩形的性质的研究,我们已经知道矩。

18、矩形的定义,性质,一,教材地位和作用,本小节是全章学习的内容中也是较为重要的一节,因此,本小节的教学对以后的学习都是至关重要,在能力培养上,无论是逻辑思维能力,推理论证能力,还是分析问题解决问题的能力,都可以得到发展,教材分析,二,教学目标。

19、矩形的定义,性质,一,教材地位和作用,本小节是全章学习的内容中也是较为重要的一节,因此,本小节的教学对以后的学习都是至关重要,在能力培养上,无论是逻辑思维能力,推理论证能力,还是分析问题解决问题的能力,都可以得到发展,教材分析,二,教学目标。

20、矩形的定义和性质,陇西县乔门学校张宝宝,主要内容,教材分析学生分析教法学法教学目标,重点和难点教学课程设计教学设计反思,一,教材分析,本节课还渗透着转化,对比的数学思想,重在训练学生的逻辑思维能力和分析归纳总结的能力,本节课是平行四边形与特。