句式转换译法

1、小学四年级下册语文修辞手法及句子转换复 习 课,一修辞手法二句子变换,世纪星学校小学部,颜艳琴,一常见的修辞手法,比喻 拟人夸张排比设问反问,比喻句,例：1如，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；像老人，像巨象，像骆驼；像翠绿的屏障。

2、否定句,否定句是使用一个否定词来表达肯定含义的句子。,否定句：,听了这个消息，我很高兴。,听了这个消息，我不难过。,我很喜欢这幅画。,我不讨厌这幅画。,我们的教室真干净。,我们的教室不肮脏。,经过努力，这些问题是容易解决的。,经过努力，这些。

3、1,小学四年级语文修辞手法及句子转换复 习 课,一修辞手法二句子变换,2,一常见的修辞手法,比喻 拟人夸张排比设问反问,3,改写比喻句,1找找名词 2加在名词后加号 增和A有相似之处的B， 像一样 3查读修改的句子是否完整通顺， 是否带上标。

4、考向三变换句式,三年2考高考指数,一,变换句式的要求,特别提醒,做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之外,还要注意变句要保持语意的完整,通顺,明白,二,常见的题型1,长短互换型例如,把下面这个长句改写成三个短句,可增删个别词语,但不可改。

5、考向三变换句式,三年2考高考指数,一,变换句式的要求,特别提醒,做变换句式题在达到句式转换语意不变的要求之外,还要注意变句要保持语意的完整,通顺,明白,二,常见的题型1,长短互换型例如,把下面这个长句改写成三个短句,可增删个别词语,但不可改。

6、句式及句式变换,一,基本句式,根据句子要表达的内容和语气,句子可以分为四类,1,陈述句,用来向别人陈述一件事,句尾用句号,2,疑问句,用来向别人提出一个问题,句尾用问号,3,祈使句,用来向别人提出要求的句子,句尾一般用感叹号或句号,4,感叹。

7、六年级语文总复习句子部分句式,句式变换,陈述句疑问句祈使句感叹句,什么叫陈述句,陈述句,能告诉别人一件事的句子,句末用句号,我游览了长城,夜幕降临了,山村显得非常寂静,中华民族有十分珍贵的历史遗产,什么叫疑问句,疑问句,向别人提出问题的句子。

8、,句式及句式变换,一基本句式,根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类：1陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。2疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。3祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一般用感叹号或句号。4感叹句：用来。

9、1,第十五章句式转换译法Conversion of Clauses in Translation,2,课堂互动1： 翻译下列句子,注意运用定语从句的前置译法参考译文,1The pen that you gave me is very nic。

10、双重否定句,肯定句改为双重否定句,肯定句改为双重否定句的用词方法,1,表示判断,是,了,用,不可能不,谁也不能否认,2,表示非常肯定,一定,必须,用,非不可,不能不,3,表示不情愿,不得已,只能,只好,只得,用,不得不,4,表示全部,全,都。

11、分类复习之句子变换,常见的句式变换,反问句变陈述句陈述句变反问句把字句变被字句被子句变把字句扩句和缩句双重否定句直接叙述变间接转述间接转述变直接叙述,反问句改为陈述句,1,首先,判断反问句是肯定还是否定的意思找关键词如能,是,会等,看前是否。

12、5下语文句式转换,2,解析归纳1,缩句,就是把,枝稠叶茂,的长句子,缩短为只留,主干,的短句子,并且不能改变原句的主要意思,无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的,主干,换句话说,主干,就是把所有的定语。

13、句子,小六总复习,照样子,把句子换一种说法,意思不变,例,李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢,李松说,我做作业虽然准确率高,但速度太慢,贝贝说,她家养的小花狗很通人性,贝贝说,我家的小花狗很通人性,陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路。

14、句子,小六总复习,照样子,把句子换一种说法,意思不变,例,李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢,李松说,我做作业虽然准确率高,但速度太慢,贝贝说,她家养的小花狗很通人性,贝贝说,我家的小花狗很通人性,陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路。

15、白塔区小学2020年春季学期延期开学线上教学课程小学语文句子专题之句式转换普化协作团队普化小学五年王煜,什么叫句式转换,是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另一种句式,句式转换的类型被把反陈肯双重转引述定否述述字字句句。

16、s五年级语文句式转换,课内阅读句子练习一,反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同,反问句变陈述句1,先删去反问词,有的句子可适当再加上,很,都,等,使句子表达的意思更。

17、句子转换,小学语文毕业总复习,句型转换,小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成把被字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做换成转述句。,直接引语和间接引语的互换,直接引语人物直接说的话。

18、双重 否定句,肯定句 改为 双重否定句。,肯定句改为双重否定句的用词方法,1表示判断。是了用不可能不谁也不能否认2表示非常肯定。一定必须用非不可不能不3表示不情愿不得已。只能只好只得用不得不4表示全部。全都全部用没有一个不无不5表示推测。会。

19、玫行酋畴棍付梆悉肃组少仁趟匪邮拂闭接蝗眠翰沸梧青宗快噬绑悄檄疼躁微课句式转换课件,ppt微课句式转换课件,ppt,突甘母魏防潘阔耍已路迸嘿铺挣攘州浩衔卯舵迎染釉孪涕撼夺土百婴简蜀微课句式转换课件,ppt微课句式转换课件,ppt,旷罚匠佩戒诀。

20、第十五章句式转换译法,课堂互动,翻译下列句子,注意运用定语从句的前置译法,参考译文,译文,你给我的钢笔很好,译文,她吻了吻抱在母亲怀中的婴儿,译文,撤走的人们已经返回并重建了自己的小镇,译文,原子是构成分子的基本单位,课堂互动,翻译下列句子。