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1、情景创设,明朝钱宰被征编孟子节文散朝回家吟诗道,四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟,何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时,第二天上朝,朱元璋问他,你昨日的诗作得好,不过我并没有,嫌,迟啊,改作,忧,字如何,钱宰吓得连忙磕头请罪,这个小故事说明了什么。
2、教学基本信息课题第29课明清君主专制的加强年级初一教材出版社北京出版社设计者段红艳学校顺义八中邮箱Duanhongyan20170指导思想与理论依据在教学中,通过前后对照,概括中国古代政治制度的发展特点,通过横向对照,阐明君主专制的加强,阻。
3、第三章辛亥革命与君主专制制度的终结一,单选题1,20世纪中国的第一次历史性巨变是,A,太平天国农民战争B,辛亥革命C,戊戌变法D,义和团运动正确答案,B2,革命派与改良派论战的焦点是,A,要不要以革命手段推翻清王朝B,要不要推翻帝制,实行共。
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5、高三历史第一轮复习导学案必修1第一单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制的加强,考试说明,明朝宰相制度的废除与内阁的出现,清朝军机处的设置,古代中国政治制度的演变过程与历史特点,中央集权制度的历史作用与社会影响,自主学习,合作探究,一,明。
6、明清君主专制的加强,从1368年朱元璋建立明朝到1840年鸦片战争前夕为我国明清时期,共跨历史470多年,这是我国历史上一个重要的封建统治时期,也是我国封建制度由盛转衰的一个历史时期,那我国封建制度由盛转衰的最重要的因素是什么呢,导致中国我。
7、请思考,宰相大臣上朝礼仪有什么变化,说明了什么,阅读材料,两汉时期,皇帝对丞相待之以礼,丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座,丞相病了,皇帝还要亲自去探视,隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位,但到了宋朝,宰相大臣就只能站着同皇帝议事,明代自朱。
8、胡惟庸案,一,宰相制度的废除,一,明朝君主专制的加强废宰相,设内阁,国民男神朱元璋,探究,明太祖朱元璋为什么要废除宰相制度,你个月牙脸,人家只是请大臣泡了个澡,一,宰相制度的废除,1,历史原因,3,元朝教训,2,直接原因,4,根本原因,宰相。
9、结合图片思考,大臣上朝礼仪有什么变化,说明了什么,变化,坐而上朝立而上朝跪而上朝说明了朝中大臣地位下降,权力受到削弱,皇权加强,两汉时期,宋朝时期,明清时期,清朝为了巩固对全国的统治,目的,采取各种措施,进一步强化封建君主专制,并极力禁锢人。
10、课程标准:,了解明朝内阁清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,第4课 明清君主专制的加强,一宰相制度的废除1原因1历史: 丞相权势过重,内乱屡生。2现实:明初丞相胡惟庸权倾朝野,挑战皇权。2经过11380年,明。
11、第一节欧洲君主专制理论的构建,合江元芳,复习回忆,中国古代的君主专制政体演变过程,近代中国的民主思想和实践,明末清初,黄宗羲顾炎武对君主专制进行反思,表达了对民主朦胧的渴望,19世纪末资产阶级维新派,康有为梁启超提出兴民权,实行君主立宪,领。
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13、两汉时期,皇帝对丞相待之以礼,丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座,丞相生病了,皇帝还要亲自前去探视,隋唐时期的官员上朝奏事也均有座,到了宋朝,这种情形发生了变化,据说,有一天,宰相范质等人坐着向宋太祖奏事,宋太祖借口眼睛昏花看不清,让他们站。
14、学习目标,第四节 明末清初的思想活跃局面,课题解读,明清之际:1617世纪思想活跃:出现了反封建的民主思想,是对传统儒学的批判继承,实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,引 言 明清之际是中国历史上继春秋战国百家争鸣之后,又一次思想十分活跃。
15、明清君主专制的加强,历史必修一第一单元第4课,1,明朝加强君主专制的措施,知识结构,2,清朝加强君主专制的措施,明清君主专制的加强第四课历史必修一第一单元,问题一,明太祖朱元璋为什么要废除宰相制度,问题三,宰相制度的废除有何影响,问题二,废。
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17、秦始皇加强中央集权制的措施,皇帝,至高无上,大权独揽中央,丞相,行政,太尉,军事,御史大夫,监察,地方,郡县制,温故知新,1,在地方,废行中书省,设三司,皇帝,布政使司,民政财政,按察使司,司法刑狱,都指挥使司,军务,朱元璋加强中央集权制的。
18、秦始皇加强中央集权制的措施,皇帝,至高无上,大权独揽中央,丞相,行政,太尉,军事,御史大夫,监察,地方,郡县制,温故知新,1,在地方,废行中书省,设三司,皇帝,布政使司,民政财政,按察使司,司法刑狱,都指挥使司,军务,朱元璋加强中央集权制的。
19、君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体的演进与强化一轮复习课件,君主专制政体。