菌门菌物

1、课程名称普通植物病理学GeneralPlantPathology课程代码020387学分2总学时56讲课学时56实验学时课程性质基础课,专业基础课,专业课,必修课,选修课,任课教师徐秉良,杨成德,薛应钮职称教授教授副教授授课时间第4学期授课。

2、第三章真菌分类学,2023731,1,真菌的概念真菌是真核的,不含叶绿素,没有根,茎,叶分化,营养体为丝状的菌丝体结构,以孢子方式进行无性或有性繁殖,具有细胞壁,细胞壁主要成为为几丁质,以吸收方式获取营养,真菌广泛存在于自然界,多数不致病。

3、第十二章微生物的进化,系统发育和分类鉴定,序,进化的概念,两种分类原则,第一节进化的测量指征一,进化指征的选择二,作为进化指征特点,特点,存在于所有生物中并执行相同的功能合成蛋白质,进化相对保守,分子序列变化缓慢,相对分子质量适中,普遍存在。

4、普通植物病理学课程教学大纲,民,一,基本概况课程名称,普通植物病理学,课程代码,课程类别,专业基础课学时学分,其中理论学时,实验学时,需预修课程,微生物学适用专业,植物保护专业的本科教学课程简介本门课程是植物保护专业本科教学的重要专业基础课。

5、第二节植物生物性病原及其所致病害识别,1,菌物的形态菌物是一种具有细胞核,无叶绿素,不能精选光合作用并且吸收为营养方式的有机体,植物病原菌物典型的营养体是菌丝体,分为无隔菌丝和有隔菌丝,菌丝可形成吸器,假根等变态结构和菌核,菌索,子座等特殊。

6、1,菌物的形态菌物是一种具有细胞核,无叶绿素,不能精选光合作用并且吸收为营养方式的有机体,植物病原菌物典型的营养体是菌丝体,分为无隔菌丝和有隔菌丝,菌丝可形成吸器,假根等变态结构和菌核,菌索,子座等特殊菌丝组织体,菌物菌丝的生长方式为顶端生。

7、普通植物病理学实验教学大纲,植物保护专业四年制本科,一,目的和任务本课程是,普通植物病理学,的实践教学内容,主要目的是进一步巩固和掌握,普通植物病理学,的理论基础,为,农业植物病理学,等专业课的学习,以及今后从事植物病理学相关的科研和解决生。

8、实验二,菌物一般形态,卵菌门,接合菌门及担子菌门菌物的识别,1,通过观察,了解菌物的营养体及其变态和菌组织体的形态特征,了解菌物的子实体及有性生殖和无性繁殖产生的各种类型孢子,一,实验目的,二,实验内容,1,菌物的营养体,2,菌物的繁殖类型。

9、实验二,菌物一般形态,卵菌门,接合菌门及担子菌门菌物的识别,1,通过观察,了解菌物的营养体及其变态和菌组织体的形态特征,了解菌物的子实体及有性生殖和无性繁殖产生的各种类型孢子,一,实验目的,二,实验内容,1,菌物的营养体,2,菌物的繁殖类型。