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基因突变与基因重组ppt课件

第5章第1节基因突变和基因重组,问题探讨我国早在1987年就利用返回式卫星进行航天育种研究,将作物种子带入太空,利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变,然后在地面选择优良的品种进行培育,通过航天育种,我国已在水稻,小麦,棉花,番茄,南瓜,和青,5.1基因突变和基因重组,5.1基因突变和基因重组,一基因

基因突变与基因重组ppt课件Tag内容描述:

1、第5章第1节基因突变和基因重组,问题探讨我国早在1987年就利用返回式卫星进行航天育种研究,将作物种子带入太空,利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变,然后在地面选择优良的品种进行培育,通过航天育种,我国已在水稻,小麦,棉花,番茄,南瓜,和青。

2、5.1基因突变和基因重组,5.1基因突变和基因重组,一基因突变,一基因突变,遗传和变异,龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,这说明生物具有的现象。一母生九子,连母十个样,这说明生物具有的现象。,变异,遗传,生物体亲代和子代之间以及子代个体之间。

3、第5章 基因突变及其他变异,一母生九仔,连母十个样,这说明生物具有的现象。,龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,这说明生物具有的现象。,变异,遗传,是指亲子间和子代个体间性状的差异。,思考:变异能否遗传是否所有的变异都能遗传给后代,思考:什么。

4、生物的变异,基因突变和基因重组,背风向光处,向风荫蔽处,1,右图的蒲公英这种性状能遗传吗,为什么,2,通过美容手术,纹成弯弯的柳叶眉,这种柳叶眉能遗传吗,为什么,果实肥大的太空椒种子种下去后能结出肥大的果实吗,变异的类型有哪些,表现型,基因。

5、基因突变 和基因重组,第5章第1节,表现型,基因型, 环境条件,改变,改变,改变,复习:表现型与基因型的关系,引入:生物体遗传性状的改变就是生物的变异,生物界中的变异现象,生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性。,什么叫生物的变异。

6、,碱基互补配对可以保证:遗传信息的精确传递,子代与亲代之间的相似性。遗传,旧知识回顾:,1,t课件,生物界中的变异现象,2,t课件,什么叫生物的变异,生物体亲代和子代之间以及子代个体之间性状的差异性。,变异是否都能遗传,3,t课件,为什么这。

7、基因突变和基因重组,如果DNA分子复制时发生类似的错误,DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化,可能对生物体产生怎样的影响,对生物体有的有害,有的有利,有的既无害也无利,如果DNA分子中含遗传信息的碱基对发生变化则意味着,发生了改变,我。

8、第1讲基因突变和基因重组,第三单元生物变异育种和进化,1.2016天津卷.5枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:,注P:脯氨酸;K赖氨酸;R精氨酸下列叙述正确的是A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑。

9、第四章 生物的变异,表现型,基因型, 环境条件,改变,改变,改变,变异的类型,可遗传的变异:,不遗传的变异:,基因突变,染色体畸变,基因重组,仅仅由环境不同引起,遗传物质没有改变,不能进一步遗传给后代。,由于生殖细胞中遗传物质发生了改变,其。

10、,表现型与基因型有什么样的关系,表现型,基因型,环境条件,改变,改变,改变,将小麦种子种植在肥沃的土壤中,给予充足的阳光和水分,结出的是粒多饱满的种子;但是把这些种子种到贫瘠的土壤中,结出的就是普通的种子。,不可遗传的变异,思考:上述甘蓝品。

11、第1节 基因突变和基因重组,课程标准1举例说出基因重组及其意义。2举例说明基因突变的特征和原因。课标解读1举例说明基因突变的特点和原因。2举例说出基因重组的主要类型。3说出基因突变和基因重组的意义。,1病因:控制血红蛋白合成的基因中碱基对发。

12、龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞,这说明生物具有,的现象,遗传,一母生九仔,连母十个样,这说明生物具有,的现象,变异,生物界中的变异现象,什么叫,生物的变异,生物体亲代与子代之间以及子代个体之间性状的差异性,变异能否遗传,想一想,上述甘蓝品。

13、,1下图示中心法则,请根据图回答:,1指出图中数字表示的过程名称: 1 2 3 4 5 2图中箭头表示3指出下列过程进行的场所: 1 2 54图示1过程和2过程DNA双螺旋结构的打开需要 的催化。5图示3过程需要 的作用。,1,2,3,4,。

14、表现型,基因型,环境条件,改变,改变,改变,复习,表现型与基因型的关系,变异的类型,不遗传的变异,遗传的变异,由环境因素引起,由遗传物质改变引起,基因突变,基因重组,染色体变异,普通小麦,土水肥沃的小麦,太空瓜与普通瓜,资料1,经过太空处理。

15、问题探讨,三位同学在抄写英语句子,猫坐在草席上,时,分别抄成了以下的句子,与原来的句子相比较,意思发生了什么变化呢,假如在分子的复制过程中,发生了类似的错误,分子所携带的遗传信息将会发生怎样的变化,这样的变化可能对生物体产生什么影响,生物界。

16、知识点一,知识点二,学业分层测评,当堂即时达标,缬氨酸,碱基对,增添,缺失,替换,没有人为因素的干预,人为因素,物理,化学,生物,细菌,自发突变,不同方向,等位基因,任何时期,不同部位,普遍存在,等位基因,生物变异,生物进化,有性生殖,不同。

17、5.1基因突变和基因重组,通过本课学习,我们要能够:1.用例子来说明基因突变的特点和原因2.举例说出什么叫基因重组3.说出基因突变和基因重组的意义,一.基因突变,基因突变的例子1910年,赫里克医生的诊所来了一位黑人病人,病人脸色苍白,四肢。

18、第一节基因突变和基因重组,想一想,上述甘蓝品种的引种过程中,有没有变异现象的发生,这种变异性状能遗传给子代吗,为什么,分析,是环境因素引起的,自身的遗传物质没有改变,红花的后代变了蓝紫色,上述变异性状的后代为何仍然是蓝紫色花呢,遗传物质发生。

19、高一生物必修二,第章基因突变及其他变异,第节基因突变和基因重组,猫坐在草席上,阿拉伯茶坐在草席上,帽子坐在草席上,猫在草席上,问题探讨,分子携带的遗传信息会不会发生变化,这些变化可能对生物体产生什么影响,携带的遗传信息发生了改变,但由于密码。

20、基因突变和基因重组,如果DNA分子复制时发生类似的错误,DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化,可能对生物体产生怎样的影响,对生物体有的有害,有的有利,有的既无害也无利,如果DNA分子中含遗传信息的碱基对发生变化则意味着,发生了改变,我。

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