基因频率相关计算课件

1、第七章现代生物进化理论,7,2现代生物进化理论的主要内容,幼虎,把自己想象成虎体内的一个基因,你不仅不愿意自己在虎的后代中消失,而且想让越来越多的虎拥有自己的拷贝,你怎样才能达到这一目的呢,你将选择做什么样的基因,一个基因所控制的性状对个体。

2、第1节现代生物进化理论的由来,本节聚焦,1,在达尔文之前,人们是怎样看待生物的进化的,2,达尔文的自然选择学说的要点是什么,3,达尔文的自然选择学说有哪些局限性,问题探讨,讨论一,1,枯叶蝶的翅很像一片枯叶,这有什么适应意义,2,从进化的角。

3、第二节 现代生物进化理论的主要内容,种群基因频率的改变与生物进化,学习目标：,1说明种群是进化的基本单位2运用数学方法讨论种群基因频率的变化3解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因,探究活动： 如果在灰色翅基因型为aa昆虫的群体中偶然。

4、第十五章群体遗传与进化,要点,主要掌握Hardy,Weinberg定律及其要点掌握影响Hardy,Weinberg定律的主要因素,愉访笆闻覆情曹呈仕烩雨汇拖操欲找泥猾夹蒙律渊血嵌曼币梦极廖梢堪母第15章群体遗传第15章群体遗传,第一节群体的。

5、现代生物进化理论,现代生物学家吸取了达尔文自然选择学说的精华部分,运用现代遗传学,生态学,物理,化学方法对生物的进化进行分析,提出了现代的生物进化理论,现代生物进化理论的基本内容也有四点,1是生物进化的单位2产生进化的原料3决定生物进化的方。

6、现代生物进化理论,课标考纲教材,2011考纲,课标,描述,说明现代生物进化理论的主要内容,概述生物进化与生物多样性的形成,用数学方法讨论基因频率的变化,1,拉马克学说的主要观点是什么,2,达尔文的自然选择学说,3,现代生物进化理论主要内容。

7、第1,2节现代生物进化理论的由来及主要内容,高频考点突破,实验专题探究,第1,2节现代生物进化理论的由来及主要内容,基础自主梳理,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一,现代生物进化理论的由来1拉马克进化学说,1,内容,和获得性遗传是。

8、第2节现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,本课聚焦为什么说种群是生物进化的基本单位种群的基因频率以及计算用数学方法讨论基因频率的变化,11月9日,全球权威自然科学杂志科学刊登了这张野生华南虎的照片,1,虎体内有成千。

9、现代生物进化理论的主要内容,高一生物韩素芬,一,种群是生物进化的基本单位,1,种群概念,生活在一定区域的同种生物的全部个体,卧龙自然保护区猕猴,2,种群的特点,个体间可以自由交配,产生可育的后代,可见,种群也是繁殖的基本单位,3,基因库,一。

10、第二节现代生物进化理论的主要内容,一个基因所控制的性状对个体生存和繁殖后代的贡献越大,拥有该基因的个体的可能越多,当然就会使越来越多的虎拥有自己的拷贝,一,种群基因频率的改变与生物进化,探究活动,一,情景,如果在灰色翅,基因型为aa,昆虫的。

11、第1节现代生物进化理论的由来,本节聚焦,1,在达尔文之前,人们是怎样看待生物的进化的,2,达尔文的自然选择学说的要点是什么,3,达尔文的自然选择学说有哪些局限性,问题探讨,讨论一,1,枯叶蝶的翅很像一片枯叶,这有什么适应意义,2,从进化的角。

12、基因频率计算,二,有关基因频率的计算,1常染色体遗传方面的基因频率计算通过基因型计算基因频率基因频率,种群中该基因的总数种群中该等位基因的总数,例3,从某个种群中随机抽出100个个体,测知基因型为AA,Aa和aa的个体分别是30,60和10。

13、第二节现代生物进化理论的主要内容,高二年级部,武爱玲,达尔文的自然选择学说指出,在一种生物的群体中,出现有利变异的个体能存活,并且有机会留下自己的后代,但是,研究生物的进化,仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的,还必须研究群体基因组成。

14、,第2节 现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说：生存斗争中有利变异的个体容易活下来并留下后代。可见，自然选择作用于个体，且是个体的表现型，而个体表现性随个体的死亡而消失，但是决定表现型的基因随生殖而延续，并在群体中扩散。所以现代。

15、第七章现代生物进化理论,7,2现代生物进化理论的主要内容,幼虎,把自己想象成虎体内的一个基因,你不仅不愿意自己在虎的后代中消失,而且想让越来越多的虎拥有自己的拷贝,你怎样才能达到这一目的呢,你将选择做什么样的基因,一个基因所控制的性状对个体。

16、第七章现代生物进化理论,一拉马克的进化学说,主要内容,生物不是神创的,而是由更古老的生物进化而来的生物是由低等到高等逐渐进化的生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传,主要理论,法国博物学家拉马克,用进废退,经常使用的器官就发达。

17、自然选择学说,提出者,1,过度繁殖,2,生存斗争,3,遗传和变异,4,适者生存,主要内容,意义和不足,科学的解释生物进化的原因,生物的同一性和多样性,第一次摆脱了神学的束缚,达尔文,不能解释遗传与变异的本质,研究对象局限于个体水平,不能解释。