基因DNA染色体

1、导入思考,DNA与染色体的关系,基因与染色体的关系,基因与DNA的关系呢,1条染色体1个DNA,1条染色体2个DNA,DNA是染色体的组成成分,染色体是DNA的载体,DNA与染色体的关系,基因与染色体的关系,基因在染色体上,一条染色体上有多。

2、复习提问,生物亲代和子代的相似性.亲子间和子代个体间的差异生物所表现的形态结构生理特性和行为方式等.性状是由决定的.生物遗传下来的是,遗传:变异：性状:,基因,基因,1,PPT课件,基因在亲子代间的传递,2,PPT课件,我们知道，大多数生命。

3、第节基因是有遗传效应的片段,第三章基因的本质,想一想,基因,吗,基因和有什么关系呢,一,用实例说明基因与的关系,大肠杆菌细胞的拟核有个分子,长度约为个碱基对,在分子上分布着个基因,每个基因的平均长度约为个碱基对,分析资料,问题,计算所有基因。

4、想一想,议一议,右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞,在正常情况下,只有一个精子能与卵细胞结合,精子和卵细胞的结合给子代带去了什么,通过本节学习,你将知道1,基因,DNA和染色体之间的关系是怎样的,2,亲代的基因是怎样传给子代的,精子和卵细。

5、价值5万美元的卵子,属于美国常春藤联合会的几所大学的校刊曾登载过一则广告,不孕夫妇寻找作常春藤梦的女子的卵子,卵子,供应,的经济学提出了一系列社会必须面对的伦理和法律问题,第四章生命的延续繁殖与遗传,繁殖方式染色体遗传学说遗传的分子基础遗传。

6、峻拔土禄勘成笑税皮仰笼姆恐敝缕彝恶钮疙衍埔湿嘘棋捎博杰灸藐潮减妖j722基因在亲子间的传递j722基因在亲子间的传递,学习目标,1,描述染色体,DNA和基因之间的关系,描述生殖过程中染色体的变化,说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递,2,通过。

7、基因在亲子代间的传递,一,基因,DNA和染色体,思考,基因,DNA和染色体的关系是怎样的,通过前面的学习我们知道,基因,DNA和染色体都是遗传物质,那么它们之间是否存在什么联系呢,基因在哪里,生物体,细胞,染色体,基因,DNA,细胞核,染色。

8、吴宝余,分子的双螺旋结构,理论,一,分子的双螺旋结构,教材,图,左面为立体图,右面为平面图,的基本单位脱氧核糖核苷酸,脱氧核苷酸,种,教材,第一段,碱基,种,腺嘌呤,胸腺嘧啶,胞嘧啶,鸟嘌呤,五碳糖,脱氧核糖,磷酸,思考题,新学案,例,下列。

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10、生物的遗传和变异,匡河中学欢迎你,遗传与变异,复习目标,1,生物的性状,生物的遗传,2,生物的性状是由基因控制的,3,辨析染色体,DNA和基因之间的关系4,生殖过程中染色体的变化,5,基因传递的途径和特点,6,人的性别差异的原因,7,可遗传。

11、722基因在亲子间的传递学习目标吃透教材学习目标1,描述染色体的结构和组成,DNA的形态特点及基因的概念,并说出基因,DNA和染色体之间的关系,2,说出生物体细胞和生殖细胞染色体和基因数目的区别,描述生殖过程中染色体数量的变化,3,说出基因。

12、课题基因是有遗传效应的DNA片段科目生物教学对象高二课时1课时教师一,教材分析本节包括说明基因与DNA关系的实例,DNA片段中的遗传信息两部分内容,其中基因是有遗传效应的DNA片段是本节的核心概念,这两部分内容分别通过两个活动来完成,在,说。

13、第二节,基因在亲子代间的传递白浪镇九年一贯制学校颜克存,复习提问,生物亲代和子代的相似性,亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征,生理特性和行为方式等,性状是由决定的,生物遗传下来的是,遗传,变异,性状,基因,基因,生物体的各种性状都是。

14、初中生物人教版八年级 下册,第七单元生物圈中生命的延续和发展,知识点一基因DNA和染色体,1.性状的遗传1实质:基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2桥梁:在有性生殖过程中,子代是由亲代的精子和卵细胞结。

15、探索遗传奥秘,第二节 基因在亲子代间的传递,1基因在哪里2基因与染色体的关系3基因是通过什么途径 在亲子代间传递的4基因是怎样传递的,基因通过精子 卵细胞的传递,基因通过什么方式传递给后代的呢,多莉的身世,A,B,C,细胞核,回忆,1多莉有。

16、第4节基因是有遗传效应的DNA片段,第三章基因的本质,1,豌豆有哪些性状,2,孟德尔认为性状是受什么控制的,3,艾弗里的研究认为,肺炎双球菌有无荚膜的性状是受什么控制的,高茎,矮茎,圆粒,皱粒,受遗传因子即基因控制,受DNA控制,那么,基因。

17、人的生殖过程及图示,许多精子穿过放射冠,只有一个精子能进入卵细胞,第一次分裂,胚泡,第八周的胎儿,三十八周的胎儿,新生儿,受精卵,复习,遗传：亲子间的相似性。,变异：亲子间和子代个体间的差异。,复习,生物的遗传和变异通过生殖和发育实现,性状。

18、教学目标,什么是基因,基因发现的大致过程,基因,染色体的关系,基因的发现过程,孟德尔年豌豆实验,世纪初,萨顿提出基因在染色体上科赛尔发现染色体主要物质是,世纪年代,哈马斯顿证实是一种分子很大的长链状结构的物质和种碱基,年,沃森和克里克发现是。

19、复习回顾,遗传信息的携带者,染色质,体,与的关系,每条染色体上有几个,你对基因的理解,基因,染色体的关系,自主学习,阅读课本资料分析,完成下列问题,基因等同于吗,通过资料中所给的生物体内分子数,基因数目和碱基数目说明了什么,资料和资料说明了。

20、核心术语,基因,染色体,复制,转录,翻译,基因表达,遗传信息,遗传密码,中心法则内连外展,的复制与染色体的复制,的复制与表达与生物的变异,的复制与细胞分裂,北京市海淀区高三年级第一学期期末练习,下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是,核苷。