基因的分离定律一轮复习

1、遗传的基本规律,一,基本概念,1,交配类,杂交,不同基因型的交配方式,后代有杂合子的出现过程,去雄授粉套袋,自交,互交,相同基因型的交配方式,是获得纯合子的有效方法,测交,杂种第一代与隐性个体交配,是检验基因型的有效方法,耳霉选薯灰帧云版使。

2、Chapter2孟德尔遗传规律及其扩展,本章要求基本名词概念2,1分离定律2,2自由组合定律2,3数理统计原理在遗传研究中的应用2,4Mendel定律的扩展2,5孟德尔遗传规律的意义2,6人类系谱图式复习思考题,本章要求,掌握相关名词概念掌。

3、第一章遗传因子的发现,例题分析,一,校佐迂偏熏隶她狂牲氟障渗喀症个捻辙困枉书阳氓伺拿谱慧勉附喀祁日御第一章遗传因子的发现经典例题1第一章遗传因子的发现经典例题1,一,基因分离定律的例题分析,1,已知基因型求表现型,遗传图解,分离定律的六种交。

4、第二节遗传的基本规律,一,基因的分离定律,孟德尔,出生于奥地利一个名叫海因策多夫,的小村中,父亲是农民,擅长嫁接,母亲是园艺工人,由于家庭的影响,孟德尔自幼酷爱自然科学,他于年在维也纳大学学习,年从维也纳到布隆,现在捷克的布尔诺,修道院当修。

5、第1讲孟德尔的豌豆杂交实验,一,遗传的基本规律与伴性遗传,2009上海高考,用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是,A杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊B自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后,应套袋,C。

6、考点三盖斯定律的应用,磐釜尸倔噬扇拍佬鄂躇勘团单际狐赋左釜臻蹋挫蜂拽猎压缔润嗣晚众续柔高考化学大二轮复习第部分专题突破二高考命题的,集中营,化学基本理论第6讲化学能与热能考点3盖斯定律的应用课件高考化学大二轮复习第部分专题突破二高考命题的。

7、,生物,专题五遗传,微专题2遗传的基本规律及人类遗传病,网络构建,豌豆,假说演绎法,等位基,因,同源染,色体,非同源,染色体,非同源染色,体,萨顿,摩尔根,染色体异常,产前诊断,有关遗传规律的相关基础概念 1.等位基因 2.相对性状 3.性。

8、第二节遗传的基本规律,一,基因的分离定律,孟德尔,出生于奥地利一个名叫海因策多夫,的小村中,父亲是农民,擅长嫁接,母亲是园艺工人,由于家庭的影响,孟德尔自幼酷爱自然科学,他于年在维也纳大学学习,年从维也纳到布隆,现在捷克的布尔诺,修道院当修。

9、第2节,孟德尔的豌豆杂交实验,二,一,两对相对性状的遗传实验1过程,黄色圆粒,2分析,1,F1全为,说明黄色对绿色为显性,圆粒对,皱粒为显性,黄色圆粒,2,F2出现4种性状表现及比例,黄圆绿圆黄皱绿皱,9331,3,F2具有的类型1,两种亲。

10、基因分离定律和自由组合定律经典习题出题人,于明义1,一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红花的可能性为,A,910B,34C,12D,142,采用下列哪一组方法,可以依次解决中的遗。

11、第2讲遗传的基本规律和伴性遗传填充关键点思考连接处,1,类比推理和假说演绎法哪种方法获得的结论是正确的,为什么,提示假说演绎法,因为此法得到了实验验证,2,伴性遗传与基因的分离,自由组合定律存在怎样的关系,提示伴性遗传遵循基因分离定律,如果。

12、第1讲孟德尔的豌豆杂交实验,一,遗传的基本规律与伴性遗传,2009上海高考,用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是,A杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊B自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后,应套袋,C。

13、基因的自由组合定律,两对相对性状的遗传实验过程,黄色圆粒,纯,绿色皱粒,纯,黄色圆粒,杂,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,特点,全为黄色圆粒,两种亲本类型,黄圆,绿皱,两种新类型,绿圆,黄皱,一,基因的自由组合定律,配子,配子,豌豆的圆粒和皱粒分别。

14、基因分离定律和自由组合定律经典习题出题人,于明义1,一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红花的可能性为,A,910B,34C,12D,142,采用下列哪一组方法,可以依次解决中的遗。

15、基因分离定律复习,温州第二十三中学赵小萍,选择豌豆做实验材料是一种偶然吗,任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的的适合性,孟德尔,1,写出下列符号亲本父本母本杂交自交子一代子二代,PF1F2,孟德尔是怎样解释的,核心观点是什么。

16、学考,高考,学考高考,遗传与进化,第1章遗传因子的发现,第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,问题探讨,问题探讨,孟德尔,G,J,Mendel,1822,1884,现代遗传学奠基人,奥地利一所修。

17、第一章遗传因子的发现,课程标准,1,分析孟德尔遗传实验的科学方法,2,阐明基因的分离规律和自由组合规律,3,模拟植物或动物性状分离的杂交实验,考试大纲,1,孟德尔遗传实验的科学方法,2,基因的分离定律和自由组合定律,3,基因与性状的关系,复。

18、孟德尔遗传定律,孟德尔,遗传学的奠基人,奥地利人,天主神父,主要工作,经过,年,的杂交试验,年发表了,植物杂交试验,的论文,科学选择实验材料豌豆,豌豆是自花传粉,闭花受粉植物,自然状态下,一,般都是纯种,具有稳定易于区分的相对性状,易于观察。

19、第20章遗传的基本规律,20,1遗传的第一定律20,2遗传的第二定律20,3孟德尔定律的拓展20,4遗传的染色体基础20,5性染色体与性连锁遗传20,6遗传的第三定律连锁交换定律20,7高等植物的细胞质遗传,生命最重要的本质之一,性状特征自。

20、浙科高二孟德尔自由组合定律教学设计二,基因的自由组合定律一,前期分析教材分析本节课选自选自浙科版高中生物必修二第二章第二节,主要内容包括自由组合定律和双因子杂交实验,这是在学生之前学习了分离定律的基础上,对染色体行为进行的进一步探究,也为接。