记叙文的选材

1、说说我的老师这篇文章写了哪些事情,请以,这就是幸福,为题进行选材,要求,1,选取一件事情2,要有真情实感,幸福是什么,幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动,收获是一种幸福,付出也是一种幸福,其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴。

2、选材俗话说的好,巧妇难为无米之炊,没有材料,缺乏材料,即使再高明的作家,也无法进行写作,那么材料从哪里来呢,材料的来源,创业史的作者柳青,他一贯深入生活,几十年如一日生活在农民中间,有着丰厚的生活积累,他的小说大部分以农村生活为题材,生活气。

3、作文选材方面存在的问题,假,虚假的,没有经历过的材料,大,刻意选取所谓重大,深刻的材料,空,没有真情实感,感情虚假,俗,选取的材料陈旧,千人一面,训练目标,记叙文怎样选材,选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产。

4、十八年前,一个小女孩板着父亲的手算着一加一等于几,十八年后,父亲给女儿讲着一加一等于几的故事,现在,一加一在女儿心中成了父爱的一首歌儿时的记忆里,父亲严肃,死板,还有就是憨厚,那时,父亲是村里的一名小学教师,一天二十四小时的课程,工资却只不。

5、记叙文选材组材,写作训练一,占有材料的途径,1,从生活中汲取通过观察直接获取材料,自己在日常生活中看到的人和事,听到的各种声音,感受到的喜怒哀乐等,2,从书籍中收集积累通过阅读间接获取材料,通过广泛的阅读,我们将会发现一个更为浩瀚也更为丰富。

6、作文选材方面存在的问题,假,虚假的,没有经历过的材料,大,刻意选取所谓重大,深刻的材料,空,没有真情实感,感情虚假,俗,选取的材料陈旧,千人一面,训练目标,记叙文怎样选材,选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产。

7、记叙文的选材组材导学案教学目标,1,通过具体题目探究并掌握记叙文选材和组材的方法,提高选材组材能力,2,当堂完成写作选材训练,增强学生写记叙文的信心,教学过程,一,导入,内容充实,中心明确,是高考作文基础等级中一项重要要求,内容充实,就是言。

8、,十八年前， 一个小女孩板着父亲的手算着一加一等于几 十八年后， 父亲给女儿讲着一加一等于几的故事。 现在， 一加一在女儿心中成了父爱的一首歌 儿时的记忆里，父亲严肃，死板，还有就是憨厚。 那时，父亲是村里的一名小学教师，一天二十四小时的课。

9、,记叙文之选材,药材好,药才好,选材好,文才好,忧与爱 生命的蛛网，由担忧与爱这两种紧密缠绕的丝线织成。它将时光的流沙漏去，却不曾沾染上一丝灰尘。 五岁时 天好蓝，云好白，你嘴里含着棉花糖，与爸爸妈妈在草地上奔跑。手中的细线牵制着另一头高高。

10、,欢迎大家,记叙文的选材,天高任鸟飞，海阔凭鱼跃,作文选材方面存在的问题：,假：虚假的没有经历过的材料,大：刻意选取所谓重大深刻的材料,空：没有真情实感感情虚假,俗：选取的材料陈旧,一选择真实可信的材料,只有用真实材料写出来的作文才会有感染。

11、记叙文的选材,天高任鸟飞，海阔凭鱼跃,作文选材方面存在的问题：,假：虚假的没有经历过的材料,大：刻意选取所谓重大深刻的材料,空：没有真情实感感情虚假,俗：选取的材料陈旧,俗话说的好：巧妇难为无米之炊。 没有材料，缺乏材料，即使再高明的作家，。

12、记叙文如何选材,郧西职中 柯尊洪,教学目标：1学会观察生活感受生活 2要求学生明确选材的原则要求 3学会选材的方法教学重难点：1学会观察生活感受生活 2选材的方法教学方法：探究法讨论法以及多媒体辅助 教学时数：一课时,导入新课,同学们，俗话。

13、一,选择记叙文的理由1,容易选材,2,容易表现真情,3,容易展示个性,4,竞争者少,二,立意口诀,把话题转化成标题,把标题具化为思想,把思想演绎成故事帐县洁硬精谊即追饰缺呕窘劫跋培饼下加层廉数哀飘轨绎规淘恨惩哄逝舍搀柞铀耕蔡挠航筒敬摄两焊崔。

14、,记叙文选材组材,写作训练一,占有材料的途径,1.从生活中汲取 通过观察直接获取材料。 自己在日常生活中看到的人和事听到的各种声音感受到的喜怒哀乐等；2.从书籍中收集积累 通过阅读间接获取材料。 通过广泛的阅读，我们将会发现一个更为浩瀚也更。

15、作文选材方面存在的问题：,假：虚假的没有经历过的材料,大：刻意选取所谓重大深刻的材料,空：没有真情实感感情虚假,俗：选取的材料陈旧，千人一面,训练目标：,记叙文怎样选材,选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生。

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18、记叙文的选材与组材教学设计,中考语文研讨班第四组,作者,日期,记叙文的选材与组材教学设计第二师八一中学,赵显如教学目标,1,能够围绕中心选取恰当,新颖,有意义的题材,2,根据中心的需要,进行恰当地剪裁,能够做到详略得当,主题集中,教学难点。

19、中考记叙文写作指导,选材和组材,记叙文选材的原则,一,材料要真实,只有真实,才能有真情,才能增强感染力,这个真实,可以是自己的亲身经历,即自己是事情的直接参与者,也可以是耳闻目睹,自己作为旁观者,中考记叙文的,三味,1,哲理味,文章要,有思。

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