短跑技术教学教案时间上课地点田径场地课次第一课班级八年级人数76任课教师刘雄兴课题田径短跑基本技术课教学课的任务1学习短跑蹲踞式起跑技术,要求基本掌握,2身体素质练习,3通过本次课的学习培养学生做事认真,吃苦耐劳的精神,教具哨子结构与时间教,第六章模具設計第六章模具设计6,1利用ProE进行模具设计
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1、短跑技术教学教案时间上课地点田径场地课次第一课班级八年级人数76任课教师刘雄兴课题田径短跑基本技术课教学课的任务1学习短跑蹲踞式起跑技术,要求基本掌握,2身体素质练习,3通过本次课的学习培养学生做事认真,吃苦耐劳的精神,教具哨子结构与时间教。
2、第六章模具設計第六章模具设计6,1利用ProE进行模具设计的一般流程成品检查及处理利用ProE拆模倒钩处理模仁处理滑块斜梢入子顶针肉厚检查脱模角检查缩水处理6,2成品检查及处理6,2,1肉厚检查对于塑料模来说,肉厚不均会严重影响到最终的射出。
3、初中体育课足球教学教案王珺1,足球球性教学教案,课时计划,12,足球技巧颠球33,足球颠球教案54,足球颠球课时计划75,脚内侧踢球96,球脚内侧运球技术147,脚背外侧运球教案178,脚外侧运球技术209,脚内侧停球2510,足球,一,胸。
4、基础会计教学教案周数讲授时间章,节备注44学时第1章第12,3,4节教学目的通过本章的学习,使学生掌握会计的基本概念,会计的本质,会计对象,会计的职能与目标,会计方法及其构成等内容,重点内容会计涵义,会计对象,会计的职能,会计方法等,难点会。
5、望江南微格教学教案年级,初三科目,语文课题,望江南主讲人王礼虎训练目的导入技能,提问技能,讲解技能,板书技能,结束技能教学目标1有感情地朗读全词,2,感受意境,理解思想情感,3,揣摩作者的表现手法,教学重点感受意境,理解思想情感教学难点揣摩。
6、幼儿园大型活动场景的美化教学教案教学目标知识目标了解幼儿园亲子活动场景的基本特点及美化要领,了解幼儿园文艺活动场景的基本特点及美化要领,技能目标运用活动场景的美化要领及技能进行相关场景的环境美化,情感目标培养学生追求美,发现美,创造美与热爱。
7、世界地球日班会设计教学教案世界地球日班会设计教学教案,精选篇1,活动目的,1,宣传世界地球日的有关知识,让幼儿了解保护地球的重要性,通过环保故事等了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,2,知道地球是我们生活的地方,我们要和动物,植物做朋友。
8、圆的面积教学设计一,教材分析,圆的面积一课是在学生认识了圆的特征并掌握了圆的周长计算方法的基础上编写的一个内容,教材在新课标的指导下,突破了原来编写模式,帮助学生了解圆的面积的含义,体会计算圆面积的必要性,通过一系列的探究活动来寻求圆的面积。
9、鱼跃前滚翻教学设计课的构思一,课的构思本课是依据体育与健康课程标准中的水平四教学目标为指导,以发展学生技巧练习教材为主,结合初中生好动,好学,模仿力强的特点,以及我校运动场地相对狭小的实际情况来安排教学内容,在教案的设计上,本着求实,探索。
10、火柴棒游戏课型,新授课课时,1课时授课人,教学内容,火柴棒游戏教学目标,1,通过移动或者增减火柴棒的方法使等式成立,训练智力,2,通过摆放火柴棒的游戏,进一步掌握正方形的特点,3,通过火柴棒游戏,体验数学的趣味性,教学重点,能够熟练了解火柴。
11、第四节半导体元件及其应用一,半导体元件概述半导体的导电机理不同于其它物质,所以它具有不同于其它物质的特点,热敏性,当环境温度升高时,导电能力显著增强,可做成温度敏感元件,如热敏电阻,光敏性,当受到光照时,导电能力明显变化,可做成各种光敏元件。
12、幼儿园室内环境美化教学教案教学目标知识目标了解幼儿园儿童生活单元室的基本特点及美化要领,了解幼儿园儿童专用活动室的基本特点及美化要领,技能目标运用室内美化要领进行具体室内区角的环境美化,情感目标培养学生追求美,发现美,应用美与热爱生活的美好。
13、第一章学前儿童健康教育概述教学内容一,健康及健康教育二,学前儿童健康教育教学要求,知识目标,1掌握健康及健康教育的含义,2了解影响健康的主要因素,3理解学前儿童健康教育的特殊之处,4掌握学前儿童健康教育的目标与途径,教学重点1掌握健康及健康。
14、八年级体育校级公开教学教案授课教师授课年级授课地点操场授课时间教材一,技巧,前滚翻二,换物赛跑教具本课任务一,初步学习前滚翻的基本技术,提高灵巧,柔韧等身体素质二,学习换物赛跑的游戏规则,提高和发展学生移动速度三,培养学生勇敢,果断和相互帮。
15、初三原地侧向推铅球教学教案执教,李海上课班级初三1,10班第3次课教学目标1,通过学习,使学生初步了解和掌握原地侧向推铅球的基本知识,基本技术和基本技能,2,发展学生上,下肢和腰背部力量以及身体上下肢协调配合能力,懂得铅球投掷的用力顺序,提。
16、单相桥式整流电路教学案例黄琴兰所用教材,华中师大版电子技术基础与技能授课班级,13级电子班课程类别,专业理论基础课教材分析,本教学课题选材来自华中师范大学出版社电子技术基础与技能第一章第二节,该教材的先修课程是电工基础,作为第一章的核心内容。