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机械设计基础课程教案讲义间歇机构教案Tag内容描述:
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2、20221111,机械设计基础,1,第3章 平面连杆机构,31 平面机构的运动简图和自由度32 平面四杆机构的基本类型33 平面四杆机构的特点及设计,基本要求:掌握基本概念熟练掌握机构运动简图的绘制熟练掌握机构自由度的计算方法掌握平面连杆机。
3、机械设计基础课程思政设计与实践一,课程简介本课程为近机类专业的一门专业基础课,覆盖学校近10个专业,面向学生数量较多,近年来,本课程积极推行各项教学改革,努力提高教学效果,取得了一定的成绩,2019年本课程被评为山东省一流本科课程,线上线下。
4、20221122,机械设计基础,1,第3章 平面连杆机构,31 平面机构的运动简图和自由度32 平面四杆机构的基本类型33 平面四杆机构的特点及设计,基本要求:掌握基本概念熟练掌握机构运动简图的绘制熟练掌握机构自由度的计算方法掌握平面连杆机。
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6、机械设计基础课程习题第1章机械设计基础概论1,1试举例说明机器,机构和机械有何不同,1,2试举例说明何谓零件,部件及标准件,1,3机械设计过程通常分为几个阶段,各阶段的主要内容是什么,1,4常见的零件失效形式有哪些,1,5什么是疲劳点蚀,影。
7、目录一,电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算,3二,传动装置总传动比计算及传动比初步分配,3三,初步计算传动装置运动参数和动力参数,4四,普通V带传动设计5五,齿轮传动设计7六,轴设计,15七,滚动轴承的选择,26八,键的选择与强度校。
8、2023527,机械设计基础,1,第3章平面连杆机构,3,1平面机构的运动简图和自由度3,2平面四杆机构的基本类型3,3平面四杆机构的特点及设计,基本要求,掌握基本概念熟练掌握机构运动简图的绘制熟练掌握机构自由度的计算方法掌握平面连杆机构的。
9、机械设计基础课程思政教学设计一,课程简介及课程思政系统化设计思路,结合办学定位,学生情况,专业人才培养要求,具体描述学习本课程应该达到的知识,能力,价值日标,介绍整门课程,课程思政,的体系化设计情况和思政元素的挖掘建设情况,1000字左右。
10、机械设计基础课程设计任务书姓名李峻赫专业采矿工程班级10,3班学号03101107设计题目设计带式输送机的传动装置运动简图原始数据已知条件题号拉力FN速度V,ms,滚筒直径Dmm数据570001,05270工作条件输送机连续工作,单向提升。
11、目录第一章设计任务书31,1设计题目31,2设计步骤3第二章传动装置总体设计方案32,1传动方案32,2该方案的优缺点3第三章电动机的选择43,1选择电动机类型43,2确定传动装置的效率43,3选择电动机的容量43,4确定电动机参数43,5。
12、机械类专业机械设计基础课程设计任务书,机械类专业机械设计基础课程设计任务书机械类专业机械设计基础课程设计任务书,以澹泊明志,以担当办事,以智能除惑,以无求交友,以勤奋学习,以慎言防口,以勤俭生活,以宏愿立志,以热心做人 发生问题不要埋怨客观。
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14、教学目地,1熟悉联轴器的类型,特点,应用和选择2了解离合器的类型和应用3了解制动器的类型和应用教学重点,1常用联轴器的特点和选择2常用离合器的类型和工作原理教学难点,常用联轴器的选择和标注第十三章联轴器和离合器和制动器联轴器和离合器是机械传。
15、教学目地,1了解齿轮系的类型及应用2掌握定轴轮系传动比的计算公式的应用3掌握行星轮系传动比的计算公式的应用4了解简单混合轮系传动比的计算方法教学重点,定轴轮系,行星轮系传动比的计算教学难点,行星轮系传动比的计算第十章轮系轮系,采用若干对齿轮。
16、一,目的,1,通过课程设计的实践树立正确的设计思想,培养综合运用机械设计课程设计和其它先修课程的理论与生产实际知识去分析和解决机械设计问题的能力,2,通过设计实践,学习设计的一般方法,掌握设计的一般规律,初步培养学生对机械工程设计的独立工作。
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18、教学目的,1了解轴的类型及常用材料2掌握轴的结构设计要求和方法3掌握轴毂联接的类型和应用教学重点,轴的结构设计要求和方法教学难点,轴的结构设计要求和方法第十章轴111概述机器上所安装的旋转零件,例如带轮,齿轮,联轴器和离合器等都必须用轴来支。
19、第9章齿轮传动9,1齿轮传动的特点和类型9,1,1齿轮传动的特点齿轮传动是依靠两齿轮轮齿之间互相推压作用的啮合传动,它可以用来传递平行轴,相交轴,和交错轴之间的运动和动力,与其他传动相比,齿轮传动有着突出的优点,1,能保证两齿轮瞬时传动比恒。
20、教学目地,1了解刺轮机构的工作原理和应用场合2了解槽轮机构的工作原理和应用场合3了解不完全齿轮机构和凸轮间歇运动机构的工作原理教学重点,1刺轮机构的工作原理,运动特点2槽轮机构的工作原理,运动特点教学难点,槽轮机构的运动性能第五章间歇运动机。