机械基础课件静力学

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2、机械基础与机械加工课程标准学时,108学分,6适用专业及学制,三年制,智能设备运行与维护,数控技术应用,模具制造技术,机电技术应用,机器人方向,全日制审定,机电技术教学部一,制定依据本课程是数控类专业核心课程,本标准依据中职国家专业教学标准。

3、31020236,03PM,机械基础第一章,1,2机构及机构运动简图,2,1机构概念用于传递运动或改变运动形式的用各种机件组合而成的组合体,实例内燃机齿轮机构曲柄滑块机构凸轮机构,图2,4内燃机工作原理图,可见,机构是一个组合体,如何进行细。

4、机械基础,绪 论,一课程概述,1课程性质,机械类专业的一门专业基础课。,2课程内容,包括机械传动常用机构轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。,3课程任务,学以致用。,二机器机构机械构件和零件,1机器与机构,机器人们根据使用要求而设计的一种。

5、导入,1,汽车的传动轴为什么做成同一直径,2,变速箱上的轴为什么做成阶梯形,1,PPT课件,本章教学目标,第三章汽车常用零件项目一轴,1,认识轴的类型,结构特点及应用,了解轴的材料及选用,常见失效形式,2,掌握轴的结构设计方法,考虑因素及提。

6、带传动一般用在什么场合,它的优点是什么,缺点又是什么,复习,适用于中心距较大的场合,具有缓冲,吸振作用,安全,存在弹性,打滑现象,传动比不准确,效率低,复习,第二节链传动,依靠链与链轮的啮合传动来传递运动和动力,特点,1,无弹性滑动和打滑现。

7、机构运动简图测绘,武汉理工大学机电工程实验实训中心,机械基础实验,一实验目的,1初步掌握根据实际机器或机构模型绘制机 构运动简图的技能；,2验证和巩固机构自由度的计算方法；,3通过实验机构的比较，巩固对机构结构分析 的了解。,二实验原理,机。

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9、8172023,机械基础第一章,1,2机构及机构运动简图,2,1机构概念用于传递运动或改变运动形式的用各种机件组合而成的组合体,实例内燃机齿轮机构曲柄滑块机构凸轮机构,图2,4内燃机工作原理图,可见,机构是一个组合体,如何进行细分,8172。

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11、26102c,主编,零件加工后的几何要素不仅有尺寸误差,而且会有形状和各要素相互间的位置误差,零件的形状和位置误差亦将严重影响零件的质量和互换性,图6,1,例如图6,1c所示的轴,尽管实际尺寸均在极限尺寸范围,图6,1a,之内,但由于轴线的。

12、机械基础说课,汇报人：机电工程系 智 渊,一,课程定位,二,课程设计,三,四,教学内容,五,师资队伍,说 课 内 容,教学设计,六,校内实训基地建设,七,教学效果与改进思路,一课程定位在课程体系中的性质,专业基础课,油气储运技术专业,一课程。

13、江苏汽车技师学院精品课程课件,机械基础,模块二螺纹连接和螺旋传动,任务1认识连接螺纹,任务目标,1,能熟练区分常见螺纹的种类及其应用2,掌握普通螺纹主要参数的查表方法3,了解普通螺纹和管螺纹标记的含义,任务引入,螺旋传动,任务引入,联轴器。

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17、第十四章:液压传动,黑龙江技师学院 机械组,课件使用说明,本课件是以PowerPoint为基础，结合Flash动画制作的课件，内容以生动的动态效果，来实现对课程内容的讲解。 课件中有些动画需要使用按钮实现动作，其中开关等图标是按钮控件，需要。

18、机械基础,绪 论,开篇,一课程概述,1课程性质,机械类专业的一门专业基础课。,2课程内容,包括机械传动常用机构轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。,3课程任务,学以致用。,二机器机构机械构件和零件,1机器与机构,机器人们根据使用要求而设计。

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20、汽车机械基础技术应用,课题,齿轮类型及基本知识,汽车机械基础技术应用,汽车机械基础技术应用,课题,齿轮类型及基本知识,汽车机械基础技术应用,能够进行变速器和差速器的拆装和调试,能够根据齿轮传动的特点与类型,进行齿轮传动啮合配对选用和维护,能。