九年级道德与法治上册部编版

1、九年级第5课第二框凝聚价值追求教学设计课题凝聚价值追求单元三学科道德与法治年级九教材分析第二框凝聚价值追求，主要是从民族精神的意义与价值出发让学生理解中华民族精神的内涵与品格,进而自觉传承和弘扬民族精神。本框按照民族精神的丰富与发展一民族精。

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5、遭遇宰客,购买到假货,校园欺凌,人格受辱,第三课 公民权利,依,法,权,利,行,使,学习目标：,1.如何正确行使公民的权利,2.维护权利守程序的要求和意义,3.公民维权的方式有哪些,第一板快：行使权利有界限,材料：张先生的母亲患病，在当地医。

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9、1开开心心上学去,2拉拉手,交朋友,3我认识您了,4上学路上,5我们的校园,6校园里的号令,7课间十分钟,8上课了,9玩得真开心,10吃饭有讲究,11别伤着自己,12早睡早起,13美丽的冬天,14健康过冬天,15快乐过新年,16新年的礼物。

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14、部编版四年级道德与法治下册,9 生活离不开他们,部编版四年级道德与法治下册三单元 美好的生活哪里来,离不开他们的劳动,部编版四年级道德与法治下册,同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢 那如果我们的世界上。

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18、4 买东西的学问,2020部编版四年级道德与法治下册二单元课件4.5.6课,部编版四年级道德与法治下册,4 买东西的学问,学会看包装避免购物小麻烦,部编版四年级道德与法治下册,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少。

19、九年级第5课第一框延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元学科道德与法治年级九第一框延续文化I11脉,主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文彳七的血脉延续,中华传统美德是中华文化的精髓。我们要坚定文化自信。本框第一教目分析了中华文化的来源和。

20、第三课追求民主价值第2课时参与民主生活教学目标情感态度与价值观1 .自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。2 .增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重宽容批判和妥协的民主态度。能力目标1 .通过参与民主生活，增强分析判断能力。2 。