金属的化学性质

1、第2节金属的化学性质,四,防止金属腐蚀的常用方法,金属腐蚀现象,金属腐蚀的危害,据有关专家介绍,全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈,每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料大约占年产钢铁量的14,目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民。

2、第2节金属的化学性质,学习目标,1,知道铁,铝,铜等常见金属与氧气的反应现象,2,掌握常见金属与盐酸,硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题,3,熟悉常见中考题型,如,金属单质和两种盐溶液反应先。

3、Fe,Cu,Mg,Zn,金属的化学性质,知识再现,我们曾经学过有关金属的哪些反应,能得出金属的那些性质,提出问题,1,所有的金属都可以和氧气反应吗,2,你知道它们和氧气反应的条件吗,讨论,镁,铝在常温下与氧气反应铁,铜在加热时与氧气反应金在。

4、第三章金属及其化合物,第一节金属的化学性质,教学目标,1,通过回忆初中学过的镁,铝,铁,铜的部分性质,结合实验来认识钠是一种活泼金属2,根据金属的性质来认识钠,镁,铝,铁的存在及用途3,通过学习钠,铝,铁分别与氧气的反应,找出与水反应的相同。

5、课题2金属的化学性质,一,金属与氧气的反应,问题1,为什么日常生活中,铝器不用涂油漆,而铁器常常需要涂油漆来防锈,答,铝在空气中能与氧气反应,使其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止里层的铝进一步被氧化,所以铝器本身有良好的抗腐蚀性能,而。

6、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应,MgFe,MgCu,结论,1,判断金属活动性的方法一,根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思考,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能,录像,2分析,真金不怕火炼,蕴含的化学原理,4A。

7、第一课时,第2节金属的化学性质,元素周期表,金属,由金属元素组成的单质,一,哪些物质是金属,在下列金属单质中用红笔圈出你知道名称的金属,用蓝笔圈出你用过其制品的金属,锂Li钠Na镁Mg铝AI钾K钙Ca钛Ti铬Cr锰Mn铁Fe镍Ni铜Cu锌Z。

8、第三章金属及其化合物,第一节金属的化学性质,1,钠与氧气的反应,2,铝与氧气的反应,4Na,O2,2Na2O,4Al,3O2,2Al2O3,复习巩固,为什么不能用水来扑灭着火的金属钠,金属钠遇到水会,液态金属钠流到地沟遇潮发生爆炸燃烧,喷射。

9、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应,你学过哪些金属与O2的反应,MgFe,MgCu,结论,1,判断金属活动性的方法一,根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思考,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能,录像,2分析,真金不。

10、金属的化学性质专题复习课堂教学设计专题复习,金属的化学性质天王中学郑慧一,教学目的1,复习金属的物理性质加深对于金属在生活中的应用2,巩固金属的化学性质3,形成对于金属认识的知识框架二,教学难点金属的化学性质三,教学重点金属和酸的反应四,教。

11、本节课的学习目标一,金属的化学性质二,置换反应三,金属活动性顺序及应用依据,一,金属与氧气的反应,回顾与讨论,请同学们回忆在氧气的化学性质中,我们研究了哪几种金属和氧气的反应,你还能回忆起这些反应的现象吗,铁丝在空气中红热,在氧气中燃烧,生。

12、九年级化学第单元课题2金属的化学性质教学设计九年级化学第八单元课题2金属的化学性质教学设计一,教学设计理念在课题1介绍金属的物理性质的基础上,本课题侧重介绍金属的化学性质,重点介绍金属和氧气,酸等的反应,以及金属活动性顺序,九年级的学生己初。

13、初中化学课件,说课,金属的化学性质,PPT,初中化学课件,说课,金属的化学性质,PPT,金属的化学性质说课,化学化工学院,金属的化学性质说课化学化工学院,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材说教法说学法说教学过程说教学反思。

14、金属的化学性质第一课时,教材简析本节,金属的化学性质,是在初中介绍的金属和金属材料的基础上,进一步加深和提高,金属种类主要选了,钠,铝,铁,通过金属与非金属的反应,金属与酸和水的反应,及铝与氢氧化钠溶液的反应,对金属的化学性质较系统的作了阐。

15、金光闪闪,全是假冒,黄铜,铜,锌合金,外观和黄金极为相似,有些不法分子常以黄铜冒充黄金进行诈骗,你能帮助警察鉴别真假黄金吗,金属的化学性质及应用专题复习,2016,5,4,明代金凤簪,锈蚀钢窗护栏,锈蚀铁制水龙头,考点目标,1掌握金属的化学。

16、金属的化学性质,历史再现,法国皇帝拿破仑三世珍藏着一套铝做的餐具,逢到盛大的国宴才拿出来炫耀一番,其他大臣用银杯喝酒,唯独他用铝杯喝酒,而他所珍藏的铝杯,过一段时间后表面变暗了,1,有哪些因素导致了金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同,2,根。

17、1,第一节 金属的化学性质,铁,铝,铁,铁,合金,合金,金,银,铜,阅读教材46页第一段内容，回答问题：,答案：,1存在：除金铂等少数极不活泼金属以游离态单质形式存在外，绝大多数金属元素在自然界中以化合态化合物形式存在。,2原因：绝大多数金。

18、,CONTENTS,目 录,PART 03方法帮,CONTENTS目 录PART 03PART 01PART,PART 01考点帮,PART 01考点1 金属材料考点2 金属的化学性质考点,金属和金属材料,体系构建,考点1,考点2,考点3,。

19、时间,2013,11,22,第1课时钠,第三章金属及其化合物,第一节金属的化学性质,在人类社会的发展过程中,金属起着重要的作用,人类在五千年前就开始使用青铜器,三千年前开始使用铁器,20世纪开始使用铝器,为什么人类使用金属的顺序是青铜,铁器。

20、第二节 金属的化学性质,祥云火炬制作流程,在金属表面上涂一层防酸材料在防酸材料上刻出祥云图案再用稀盐酸对表面进行处理,盐酸能吃掉金属除去防酸材料层,金属板上显现出祥云图案,不选其他两种金属的原因是,1制作火炬的金属可选用 合金选填铝铁或银,。