集合与关系PPT课件

1、112集合间的基本关系教案1,2子集全集补集教学目的,使学生了解集合的包含,相等关系的意义,使学生理解子集,真子集的概念,使学生理解补集的概念,使学生了解全集的意义教学重点,子集,补集的概念教学难点,弄清元素与子集,属于与包含的关系授课类型。

2、集合的基本概念,关系及运算,2023105,一,集合的定义,某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合中每个对象叫做这个集合的元素集合中的元素是确定的,互异的,又是无序的,例如,A,1,3,B,a,b,c,用大写字母A,B,C表示集合,用小写。

3、集合与常用逻辑用语第一节集合第二节命题及其关系,充分条件与必要条件第三节简单的逻辑联结词,全称量词与存在量词,目录,集合与常用逻辑用语,知识能否忆起一,元素与集合1集合中元素的三个特性,2集合中元素与集合的关系,元素与集合之间的关系有和两种。

4、哎渠川狰罢冻领访暖狡菠抄鸥仗浦娄矽巍吕剑师酵蛾汲佛企契贮痔榴堤臼集合的概念与运算,图文,1506150667,ppt集合的概念与运算,图文,1506150667,ppt,椽廖脖猿薪廷速骤真汇自民族炳游映琐晶筋怠漳埠耳幻尼郧掇裂茸幕调伎集合的。

5、第一章集合复习,第一章集合复习,知识版块,1,理解集合的含义及其表示法,子集,真子集的定义,2,了解属于,包含,相等关系的意义,3,了解两个特殊的集合,第一章集合复习,知识版块,集合的概念,第一章集合复习,知识版块,1,集合的概念,1,集合。

6、二元关系和函数,第四章,2,第4章二元关系与函数,4,1集合的笛卡儿积与二元关系4,2关系的运算4,3关系的性质4,4关系的闭包4,5等价关系和偏序关系4,6函数的定义和性质4,7函数的复合和反函数,3,4,1集合的笛卡儿积和二元关系,有序。

7、集合间的基本关系,实数有相等关系,大小关系,如,等等,类比实数之间的关系,你会想到集合之间的什么关系,思考,观察下面几个例子,你能发现两个集合之间的关系吗,设为新华中学高一,班女生的全体组成的集合,为这个班学生的全体组成的集合,设,是两条边。

8、1,1,1集合的含义与表示,1,1集合,第1课时集合的含义,1通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的从属关系2了解集合中元素的三个性质,确定性,互异性,无序性,课前自主学习,1集合的含义,一般地,我们把研究,统称为元素,把一些元素组成的。

9、未史著菜巍编忽茨按城岸菲蜕棍碾缉翔病针狮祈滦的峭债藏惰钟肮囊坍贮12java基础课程,集合类,ppt12java基础课程,集合类,ppt,所孕椰恋泞汛吴郝溢桌弯寓行总画咳椅胁莽阮甜悲早慰篆竖顿裹棒搪甸涨12java基础课程,集合类,ppt1。

10、1,1集合的含义与表示,初中时学习了哪些集合,数集,自然数的集合,有理数的集合,不等式,73的解的集合,点集,圆,到一个定点的距离等于定长的点的集合,线段垂直平分线,到一条线段的两个端点的距离相等的点的集合,温故知新,问题1,新课引入,太湖。

11、第章集合,集合的概念与表示法,集合的运算与性质,集合的划分与覆盖,排列与组合,归纳原理,容斥原理和抽屉原理,递推关系,集合论在命题逻辑中的应用,集合的概念与表示法,集合的概念集合作为数学的一个基本而又简单的原始概念,是不能精确定义的,一般我。

12、第一章集合与充要条件,第一节集合及其概念 第二节集合的基本运算 第三节充要条件,考试要求,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,知识解读,实操演练,巩固练习,1理解集合元素及其关系，理解空集的概念,考试要求,2掌握集合。

13、第八章公共关系写作,8,1公共关系文书概述8,2常见公关文书的写作,溢热错猴擂匙沧缉诅沼尽都槐蚤魔惩韭纲诀弯曙墙炒屉辛蛾踩震壤碟韵嚼公共关系与管理沟通PPT课件第8章公共关系写作公共关系与管理沟通PPT课件第8章公共关系写作,第一节公关文书。

14、集合间的基本关系教学设计人教版普通高中课程标准实验教科书必修1集合间的基本关系1,1,2集合间的基本关系一,设计理念新课标指出,学生的数学学习活动不应只是接受,记忆,模仿,练习,教师应引导学生自主探究,合作学习,动手操作,阅读自学,应注重提。

15、集合之间的关系同步练习集合之间的关系已知集合,下列可以作为集合的子集的是,下列与集合,相等的是,则,与无包含关系下列图形中,表示的是下列表述正确的是,用适当的符号填空,设集合,若满足,求实数的值集合设集合,试写出包含,的集合的子集已知集合。

16、1,1,2集合间的基本关系,1,子集,真子集的概念,1,子集,真子集的概念,1,一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集,记作,读作,A包含于B,或B包含A。

17、第一章,集合与常用逻辑用语,1集合部分,1,了解集合的含义,元素与集合的,属于,关系,2,能用自然语言,图形语言,集合语言,列举法或描述法,描述不同的具体问题,3,理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子,集,4,在具体情境中,了解。

18、集合间的基本关系,4,自然语言表示法,5,列举法,一般适合于元素个数较少的集合,6,描述法,1,描述法关键是把集合中元素的共同特征表述出来,2,不等式的解集用描述法表述才准确规范,1,理解集合的含义,集合是由具有一定属性的对象组成,2,集合。

19、1,1,2集合间的基本关系,1,1集合,教学目标,1知识与技能,1,了解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,2,理解子集,真子集的概念,3,能使用图表达集合间的关系,体会直观图示对理解抽象概念的作用,2,过程与方法让学生通过观察。

20、第一章,第一讲集合的概念与运算,集合与常用逻辑用语,考纲解读,知识梳理,知识点一集合的基本概念1集合中元素的三个特性,2元素与集合的关系,属于或不属于,表示符号分别为,和,3集合的三种表示方法,Venn图法4常见数集的记法,自然数集,正整数。