集合训练

1、2020,对口升学,数学总复习,集合,第一单元,1集合的概念由某些确定的对象组成的整体叫做集合，简称集；组成集合的对象叫做这个集合的元素2集合的表示一般采用大写英文字母A，B，C表示集合，小写英文字母a，b，c表示集合中的元素3元素与集合的。

2、第一章,第一讲集合的概念与运算,集合与常用逻辑用语,考纲解读,知识梳理,知识点一集合的基本概念1集合中元素的三个特性,2元素与集合的关系,属于或不属于,表示符号分别为,和,3集合的三种表示方法,Venn图法4常见数集的记法,自然数集,正整数。

3、第一章集合与常用逻辑用语第一节集合,知识梳理1.必会知识 教材回顾填一填1集合的基本概念:集合元素的性质:.元素与集合的关系:属于,记为;不属于,记为.,确定性,无序性,互异性,常见集合的符号:,N,N或N,Z,Q,R,集合的表示方法:.,。

4、第 一 章,第一讲集合的概念与运算,集合与常用逻辑用语,考 纲 解 读,知 识 梳 理,知识点一集合的基本概念1集合中元素的三个特性：2元素与集合的关系：属于或不属于，表示符号分别为和.3集合的三种表示方法：Venn图法4常见数集的记法：自。

5、示范教案模块纵览课标要求1,知识与技能认识和理解集合,映射,函数,幂函数,指数函数,对数函数等概念,认识和理解它们的有关性质和运算,具有一定的把函数应用于实际的能力,2,过程与方法通过背景的给出,通过经历,体验和实践探索过程的展现,通过数学。

6、从,绊脚石,到,金钥匙,集合语言的教学反思内容摘要,本文就集合教学中的若干具体例子,分析学生出现学习困难的内在心理机制,探讨如何加强集合语言教学,帮助学生克服这方面的障碍,并希望通过加强集合这种特定的数学语言的训练,进而可以培养学生的数学语。

7、集合的含义与表示,自然数的集合,有理数的集合,不等式,73的解的集合,那么,集合,的含义是什么呢,引入,1,定义,把一些元素组成的总体,一般地,我们把研究对象,统称为元素,叫做集合,集合常用大写字母表示,如集合A,B,C,元素则常用小写字母。

8、1集合与元素,1,集合元素的特性,2,元素与集合的关系,3,集合的表示法,4,常用数集,知识梳理,小贴士,注意集合表示的列举法与描述法在形式上的区别,列举法一般适合于有限集,而描述法一般适合于无限集常用数集,自然数集N,正整数集N,或N,整。

9、第一章 集合与常用逻辑用语第一节 集 合,1.集合的含义与表示方法1集合：含义：研究对象叫做，一些组成的总体叫做集合;元素的性质：.2元素与集合的关系：属于，记为；不属于，记为.,元素,元素,确定性,无序性,互异性,3常见数集的符号：4集合。

10、创新设计,2014高考数学一轮复习第一章集合训练理新人教A版备考方向要明了考什么怎么考1,集合的含义与表示,1,了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系,2,能用自然语言,图形语言,集合语言,列举法或描述法,描述不同的具体问题2,集合间的基。

11、集合的含义与表示,自然数的集合,有理数的集合,不等式,73的解的集合,那么,集合,的含义是什么呢,引入,1,定义,把一些元素组成的总体,一般地,我们把研究对象,统称为元素,叫做集合,集合常用大写字母表示,如集合A,B,C,元素则常用小写字母。

12、调节不足视觉训练方法,刘志敏郑州保视佳科技有限公司,视觉训练的概念,也称为视觉治疗,是通过光学,心理物理学等方法训练单,双眼调节功能,集合功能,眼球运动功能以及两者的协调性,调节训练的目标,1,提高单,双眼调节力,调节幅度,2,提高调节反应。

13、1,1集合的概念与运算,第一章集合与常用逻辑用语,基础梳理1集合与元素,1,集合中元素的特性,2,集合与元素的关系a属于集合A,用符号语言记作,a不属于集合A,用符号语言记作,确定性,互异性,无序性,aA,aA,3,常见集合的符号表示,4。

14、1,1,2集合间的基本关系,1,1,2集合间的基本关系,郸城三高齐飞,教学目标,知识与能力,一,能识别给定集合的子集,理解子集,真子集的概念,二,理解两个集合相等的含义,会用集合的观点来解释两个集合相等三,在具体情景中了解空寂的含义并理解空。

15、大纲版,本课件为,逐字编辑,课件,使用时欲修改课件,请双击对应内容,即可进入可编辑状态,在此状态下,如果有的公式双击后无法用公式编辑器编辑,请选中此公式,点击右键,切换域代码,即可进行编辑,修改后再点击右键,切换域代码,即完成修改,如有疑问。

16、第一章集合与函数概念1,1集合1,1,1集合的含义与表示第1课时集合的含义,1,集合的相关概念,1,元素,定义,指的是,表示,用小写的,表示,研究对象,拉丁字母a,b,c,2,集合,含义,指的是,组成的总体,表示,用大写的,表示,3,集合相。

17、1,1,1集合的含义及其表示方法,1,一,课前预习新知,一,预习目标,初步理解集合的含义,了解属于关系的意义,知道常用数集及其记法,二,预习内容,阅读教材填空,1,集合,一般地,把一些能够对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成。

18、第1课时交集与并集,集合与常用逻辑用语,第1课时交集与并集集合与常用逻辑用语,交集与并集集合与常用逻辑用语系列课件,一,二,三,知识点一交集1.思考两个非空集合的交集可能是空集吗提示:两个非空集合的交集可能是空集,即A与B无公共元素时,A与。

19、学校,临清实验高中学科,数学编写人,陈华审稿人,国辉王桂强1,1,1集合的含义及其表示方法,1,教案,教学目标,1,通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的,属于,关系,能选择集合不同的语言形式描述具体的问题,提高语言转换和抽象概括能力,树。

20、高一数学集合的含义与表示,第1课时课件,高一数学集合的含义与表示,第1课时课件,高一数学集合的含义与表示,第1课时课件,点拨,点拨,高一数学集合的含义与表示,第1课时课件,高一数学集合的含义与表示,第1课时课件,思考,提示,思考,提示,1。