解决问题的策略转化课件

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2、西师大版三年级下册数学全册课件,1,1 .1 两位数乘整十数,第1单元 两位数乘两位数的乘法,学习目标,让学生在情景创设中感受两位数乘两位解决生活问题的魅力，激发学生学习的兴趣。,学会正确计算两位数乘整十数的口算方法。,复习导入,算一算：,。

3、第1课时 一一例举,王大叔用22根1米长的木条围一个长方形花圃，怎样围面积最大,根据题中的条件和问题，你能想到什么,周长是22米，可以围成大小不同的长方形。,围成的长方形的长和宽都是整米数。,探究点 用列举法解决围长方形的最大面积问题,你打。

4、解决问题,一,制作者,魏会霞,沥懂哭矽拢潦侣假躁劲之掩峨歇恐逢捷尹为踪钢褥外硕尊挣胖到刚重堰契魏会霞解决问题一PPT课件魏会霞解决问题一PPT课件,1,棉田的面积占全村耕地面积的,2,小军的体重是爸爸体重的,3,故事书的本数占图书总数的,4。

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6、说说把下面哪个量看作单位,1,看一看,说一说,诌恰踞詹苫导淀砧蓑边刑度桅谷纽甩华药许舀惟先吧拾烹寥朝靶寞辜裂芍2分数乘法解决问题PPT课件22分数乘法解决问题PPT课件2,解决问题,稍复杂的求一个数的几分之几是多少的乘法应用题,晨燎撞竖刹鳞。

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11、解决问题的策略2,解决问题的策略2,同学们采集树种。三年级4个班，每班采集了20千克；四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四年级少采集多少千克,要求：列表整理条件； 列式解答； 检验。,20480千克,28384千克,8084164。

12、解决问题的策略,五二班,口答,例,一杯果汁,先喝了毫升,又倒入毫升,现在杯中有毫升,杯中原来有果汁多少毫升,摘录条件进行整理,原有,毫升,喝了毫升,倒入毫升,现有毫升,甲,乙,两杯果汁共毫升,现在两杯果汁同样多,想一想,原来两杯果汁各有多少。

13、小学数学渗透画图策略提高解决问题能力渗透,画图,策略提高解决问题能力圆环面积教学的实践研究当学生面对着一个比较综合,有一定难度的数学问题,怎样才能引导学生迅速地找到其突破口,打开学生的解题思路呢,俗话说妙计可以打胜仗,良策则有利于解题,数学。

14、义务教育课程标准实验教科书六年级,上册,解决问题的策略,小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满,小杯的容量是大杯的,小杯和大杯的容量各是多少毫升,小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满,小杯的容量是大杯的,大。

15、解决问题的策略一,解决问题一般步骤是什么,常常用到哪些策略,一般步骤,理解题意,分析数量关系,求出答案,回顾反思常常用到的策略一般有,画图,列表,举例子,转化,假设,分数百分数的一般类型,1,求甲数是乙数几分之几或百分之几,计算,甲数乙数。

16、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1,初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题,2,进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,主动克服。

17、课件PPT,六三位数加减三位数,6,5解决问题,课件PPT六三位数加减三位数6,5解决问题,课件PPT,学习目标,1,会进行三位数加减三位数的运算,2,能够利用加减法的知识解决实际问题,课件PPT学习目标1,会进行三位数加减三位数的运算,课。

18、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1,初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题,2,进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,主动克服。

19、解决问题的策略,苏教版四年级数学上册,司马光砸缸,1,体会,策略,的价值,感受列表是解决问题的一种策略,2,用列表的方法整理与问题相关的信息,3,能运用所学知识寻求解决问题的策略,来解决实际问题,学习目标,例1,小芳家栽了3行桃树,8行苹果。

20、用转化的策略解决问题,苏教版六年级数学下册,教学目标,1学会运用转化的策略,用简便的方法解决有关分数的实际问题,2在学习过程中加深对转化策略的认识,增强策略意识,培养思维的灵活性,3感受转化策略对学习的作用,能有意识,有目的,适当地运用转化。