借古伤今

1、高考诗歌鉴赏专题之表达技巧,表达技巧,一,鉴赏修辞手法二,鉴赏表达方式三,鉴赏表现手法四,鉴赏构思技巧,表现技巧,修辞手法,表达方式,艺术构思,比喻,对比,比拟,对偶,借代,夸张,互文,双关,反问,设问,反复反语,引用,想象,联想,对照,衬。

2、千古兴亡多少事怀人叹己忧国运 咏史怀古诗鉴赏,学习目标,2掌握鉴赏咏史怀古诗的解题思路和答题步骤。,1掌握咏史怀古诗常见的感情主题及常用手法。,一概念及特征1概念凡是以历史事件历史人物历史陈迹为题材，借登高望远咏叹史实怀念古迹来达到感慨兴衰。

3、念奴娇 虔州 怀古八境台杳，两江绕，无数文人称道。郁孤独峙，襟千里，墨客诗吟绝浩。虔州西貌，巍峨远眺，万般尽美好。南山东涧，祖国河山安窈。感言东坡风骚，才华却触恼，远谪江涛。哭泪如刀，奈何熬，七年 沧桑无钥。回见今朝，春拂翠浪笑。烟雨吟啸，。

4、咏怀古迹其三教案咏怀古迹教案各位评委老师好,我叫,我申请的学科是高中语文,我今天试讲的考题是咏怀古迹,板书课题,下面是我的试讲内容,咏怀古迹其三选自人民教育出版社新课标版高中语文必修教材,咏怀古迹其三由杜甫创作,被选入唐诗三百首,这是杜甫经。

5、咏怀古迹说课稿咏怀古迹说课稿今天我说课的题目是咏怀古迹从诗歌类型上说,这首诗属于怀古诗,下面我将从教材,目标,教法,学法,重点难点及教学过程六个方面进行我的说课,一,说教材,本课是人教版必修第三册第二单元的课文,本课的学习对于学生了解杜甫的。

6、春日秦国怀古周朴,郊外一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕坡古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴878：字太朴，吴兴今属浙江人。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，。

7、2012届高三一轮复习之古诗词题材分类全解全练一,历览古今通得失,观景知人论兴衰咏史怀古诗题材特征形式标志咏史怀古诗,是以历史事件,历史人物,历史陈迹等为题材,通过咏叹史实,描写古迹来抒发诗人的兴衰之感,以寄托哀思,借古讽今,形式标志主要体。

8、熟知常考7大题材,2018届诗歌鉴赏专题复习,古代诗歌中常见种类,咏史怀古诗咏物言志诗羁旅思乡诗送别怀人诗边塞征战诗山水田园诗爱情闺怨诗,一,咏史怀古诗历览古今通得失,观景知人论兴衰怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌,标志,标题中有古迹。

9、古典诗歌鉴赏专题,表达技巧类,一,诗歌鉴赏技巧,一,让人头痛的几个术语,艺术手法艺术技巧艺术特色表现手法表达技巧表达方式语言特色修辞手法抒情方式描写手法,诗歌鉴赏技巧,二,明确这些让人头痛的术语,表达技巧,一切有助于表达的技巧,方法,手段。

10、念奴娇赤壁怀古,苏轼,1037,1101,北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山,今属四川,人,嘉佑进士,神宗时曾任礼部员外郎,因反对王安石新法而求外职,任杭州通判,知密州,徐州,湖州,后以作诗,谤讪朝廷,罪贬黄州,哲宗时任翰林学。

11、古代诗歌鉴赏,08年江苏卷,登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流,吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘,三山半落青天外,一水中分白鹭洲,总为浮云能蔽日,长安不见使人愁,学习目标,1,提炼咏史怀古诗的情感主旨,2,了解咏史怀古诗的常用手法。

12、永怀古迹永怀古迹,其三说课稿一,说教材,1,教材简析,这首诗是作者杜甫永怀古迹五首中的一首,诗人借咏王昭君的事情来类比自己的身世,这是一首典型的怀古咏史诗,2,教学目标A了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点,感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨。

13、诗歌主题思想的把握摘要,诗言志,诗歌的核心灵魂就是他要表达的思想情感,掌握诗歌主题的常见方法有,归类法,如,谈禅说理诗,游子诗,送别诗,田园诗,边塞诗,咏物诗等,知人论世,意象分析法,关键词,诗言志思想情感主题方法归类知人论世意象诗歌是用来。

14、概括评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,专题,考点透析,固根基图解考点,类型一概括思想内容知识储备一,思想感情分类古代诗歌中表达的情感是人类共同的情感,无外乎,喜怒哀思愁,等方面,具体如下,续表,跟踪训练1,2018江苏卷阅读下面这首唐。

15、古代诗歌鉴赏,表达技巧,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法表达技巧艺术手法,修辞手法如何抒情如何描写,答题步骤,1,点手法2,析手法3,手法效果4,内容5,意境,写景,6,感情,表达方式,记叙,议论,说明抒情,描写,表达技巧,1抒情手法2描。

16、乌衣巷口夕阳斜怀古咏史类诗歌的鉴赏,一,怀古咏史类诗歌的思想感情,金陵图韦庄,晚唐,江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼,无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤,借古伤今,黍离之悲,泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

17、,历览古今通得失，观景知人论得失,以历史事件历史人物历史陈迹等为题材。借咏叹史实描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，或借古讽今，或思发思古之幽情。,怀古咏史诗,咏史怀古诗的内涵,咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过历史。

18、咏怀古迹,其三,学习目标,1了解咏史怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点,感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨,2赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风,3了解历史人物,关注历史人物,思考历史人物,一,咏怀古迹五首简介1诗体,一组七言律诗,共五首,2内容。

19、咏怀古迹,其三,学习目标,1了解咏史怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点,感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨,2赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风,3了解历史人物,关注历史人物,思考历史人物,一,咏怀古迹五首简介1诗体,一组七言律诗,共五首,2内容。

20、王安石胸怀天下的悲壮人生及其借古伤今的金陵怀古,207,一,典故及其出处典故,1,正己以正天下,2,三不足,3,六朝往事随流水,但寒烟衰草凝绿,出处,1,元脱脱等宋史王安石传,2,王安石全集,参资,古诗文网桂枝香金陵怀古赏析,王安石画像二。