积的近似数例9 2

1、,1,PPT课件,第一章：概述,一有关本门课程的概念： 构成就是组装的意思，也就是说把平面设计中所需要的诸要素，按照美的形式法则，进行组装，形成一个新的，适合需要的图形三大构成包括：平面构成色彩构成和立体构成。它们都是艺术设计的基础。,2,。

2、2022129,1,时域分析法和根轨迹法的特点, 时域分析法：时域分析法较为直接，不足之处：对于高阶或较为复杂的系统难以求解和定量分析；当系统中某些元器件或环节的数学模型难以求出时，整个系统的分析将无法进行；系统的参数变化时，系统性能的变化。

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5、精选ppt,1,第三章 简单电力网络的计算和分析,第一节 电力线路和变压器的运行状况的计算和分析第二节 辐射形和环形网络中的潮流分布第三节 配电网潮流计算的特点第四节 电力网络潮流的调整控制,精选ppt,2,电力系统稳态：指系统正常的相对静。

6、第7章 数字带通传输系统,本章教学目的与要求：1掌握三种基本二进制数字频带调制方式2ASK 2FSK2PSK2DPSK的调制和解调原理带宽。2掌握三种方式的误码率信噪比公式，会计算。3了解多进制数字频带调制系统原理和抗噪性。,1,PPT课件。

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11、第4章框架结构,混凝土结构设计,第4章框架结构,教材作者,梁兴文课件制作,王威课件审查,周铁钢,脱灿烈猿靴矣兽疹箩楼佬吻疡捕列尖导岭谰盟双皆檬朋居族糯潭娃特锣狭cAAA,PPT,第4章框架结构cAAA,PPT,第4章框架结构,第4章框架结构。

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14、圆的面积,说课,执教,郭艳琴文县城关第二小学,一,设计理论依据,二,说教材,三,说学生情况,四,说教学目标,五,说教学重难点,六,说教法学法,七,说教学过程,八,说教学评价,设计理论依据,数学课程标准指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发。

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19、 积商的近似数 教学课件 积商的近似数 教学课件1 教学内容 教材P32例6及练习八第1 2 3 8题 教学目标 1 知识与技能 能理解商的近似数的意义 2 过程与方法 掌握小数除法计算中用 四舍五入 法求商的近似数的一般方法 3 。

20、精选ppt,1,建筑色彩基本理论,第一节色彩与光,光的物理性质是根据振幅和波长这两个要素决定的,不同的振幅给人不同的明暗,它代表着光的能量,不同的波长给人不同的色彩感觉,它具有色相的特征,由于光的波长不同,它可分为红外线,紫外线和可视光线。