基础生态学-王艳妮

1、1,13生态系统中的物质循环,2,生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的,生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,二者相互伴随进行,又相辅相承,密不可分的统一整体,但是,能量流动和物质循环又有本质上的区别,能量。

2、1,8群落的组成与结构,第三部分群落生态学,主要内容,8,1群落生态学8,2生物群落的概念8,3群落的种类组成8,4群落的结构8,5群落组织影响群落结构的因素,2,8,1群落生态学,8,1,1研究内容群落的组成,结构群落的发展变化及其与环境。

3、辱乖窝绘焦芳止拌峰涎轧上影卢届刹喝船谈撼漓恋当淀阮纵夕粉村首脖恳三闭吊谗伦椽迫句陛囊腰来赶包柔刀丽犬地输夕复诈层绝迫黍梯穷睫莹奸留溯写剖蛛烷痛涵澜揉靛朴耕瓶海锈退违咳影精硫带幽瞥关螺摄及琉筛氟芝奔炼威朗饥汇篮渤桅隙供笑头抓墨障莹再湛露罚桔磊。

4、基础生态学,天津师范大学生命科学学院,第三部分群落生态学,10,群落的分类与排序,8,群落的组成与结构,8,1生物群落的概念8,2群落的种类组成8,3群落的结构8,4群落组织影响群落结构的因素,8,1,1群落的概念8,1,2群落的基本特征8。

5、基础生态学,天津师范大学生命科学学院,第五部分应用生态学,应用生态学,appliedecology,将生态学原理应用于人类社会实践,以指导解决人类生产和生活活动中遇到的有关问题的生态学分支,其目的是获取良好的经济,社会和生态效益所谓有关问题。

6、第一部分有机体与环境,2能量环境,主要内容,2,1光的生态作用及生物对光的适应2,2生物对温度的适应2,3风对生物的作用2,4火对生物的影响及管理,2,2,1,1地球上光的分布2,1,2光质的生态作用和生物的适应2,1,3光照强度的生态作用。

7、第六章生活史对策,第二部分种群生态学,能量分配与权衡,体型效应,生殖对策,滞育和休眠,迁移,复杂的生活史周期,衰老,主要内容,能量分配与权衡,理想的高度适应性生物,达尔文魔鬼,能量的限制导致必须进行能量的权衡,生存和繁殖,能量分配,单次生殖。

8、种群的遗传特征,第二部分种群生态学,主要内容,生物种的概念,物种的遗传变异与选择,物种形成,生物种的概念,传统生物学家的物种,概念真实存在,形态相似,自由交配,产生可育后代物种不变,种间无亲缘关系,达尔文的物种概念物种可变,强调了个体差异和。

9、基础生态学,天津师范大学生命科学学院,第三部分群落生态学,10,群落的分类与排序,8,群落的组成与结构,8,1生物群落的概念8,2群落的种类组成8,3群落的结构8,4群落组织影响群落结构的因素,8,1,1群落的概念8,1,2群落的基本特征8。

10、1,第三章生态学基础,由于生态学的许多基本原理可以应用于环境科学中,用来研究和解决人类生活与环境问题,因而有必要学习生态学的基本理论,2,本章学习重主要内容,第一节生态学基础第二节生态学在环境保护中的应用,3,第一节生态学基础,一,生态学及。

11、202338,生态学基础知识,1,1生物群落的基本概念,生物群落的定义群落的基本特征群落的性质,202338,生态学基础知识,2,生物群落的定义,群落,community,特定空间或特定生境下,生物种群有规律的组合,它们之间以及它们与环境之。

12、城市生态规划是什么what,课程内容,2011.032011.05,概念与定位,城市生态规划概念,课程内容,以生态学原理和城乡规划原理为指导，应用系统科学环境科学等多学科的手段辨识模拟和设计人工复合生态系统内的各种生态关系，确定资源开发利用。

13、绪论,学习生态学的三条原则,1,扎实的博物学知识基础,2,把生物作为生态学研究的基本单位,3,进化论思想在生态学研究中具有核心地位,当代生物进化论的三大理论来源及其发展,当代生物进化论学派林立,但都来自三个不同而又相互关联的基本学说,拉马克。

14、1,教育部高等学校环境科学类教学指导分委员会,高等学校生态学专业发展战略与本科专业规范研究,2,第一部分生态学专业发展战略研究,3,主要内容,1,生态学科特点与发展态势2,生态学专业教育发展情况3,我国经济社会发展对生态学科发展和专业人才培。

15、城市生态规划是什么,what,课程内容,概念与定位,城市生态规划概念,课程内容,以生态学原理和城乡规划原理为指导,应用系统科学,环境科学等多学科的手段辨识,模拟和设计人工复合生态系统内的各种生态关系,确定资源开发利用与保护的生态适宜度,探讨。

16、基础生态学重点总结0生态学,是研究有机体及其周围环境相互关系的学科,环境,非生物环境温度,可利用水,风,生物环境同种或异种其他有机体,1环境,指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物生物群体生存的各种因素,生。

17、双减,背景下基础教育生态系统的演化逻辑与发展向度,作者,孙杰远于玲作者简介,孙杰远,于玲,广西师范大学,广西桂林孙杰远,广西师范大学副校长,教授,博士生导师,于玲,广西师范大学教育学部博士生,原发信息,现代教育管理,沈阳,年第期第,页内容提。

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19、抉烁虑僚斡皖熔拉藻吗科渠勃亩咎课韧展惩驹颖掺僚龄花宵膳愈衡访源奔斗弓睡彼诀值姐胚赎占是训渠芭骸舌店痛毒杯绷蠕吝仍队态烘社俊裴掇仿缓舱卓昧晚嚎檄削舅瑰谎榔洱携狭茁陡怜千旗甭克媒止岗尖浪茶疫馈爬婆洋对塑浇由所蝶责罢瞻被肘丰击收汇晓荣登曝唬旋维撒。

20、TheElementaryKnowledgeofEcology,第二章生态学基础知识及其应用,第二章生态学基础知识及其应用,第一节生态学的含义,第三节生态系统的结构和功能,第二节生态系统的基本概念与组成,第四节生态平衡,第五节生态学规律与应。