基本经济制度ppt课件

1、5.1基本经济制度,第五课 我国基本制度,第三单元 人民当家做主,教材60页,这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济哪些属于非公有制经济,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

2、,运用你的经验教材第60页： 这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济哪些属于非公有制经济答案国有企业村办企业是公有制经济；外企伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。,基本经济制度,第一课时,第三单元 人民当家作主第五课 我国基本制度,1现。

3、,这四家银行每天赚这么多钱，对我们国家有什么好处呢,一 学习目标：1.了解我国经济制度，感受祖国的重大变迁。从内心深处为祖国的发展和成绩感到自豪，感受经济发展带来的便捷。2.了解我国基本经济制度，掌握各种经济制度，在学习的过程中，不断积极合。

4、第五课 我国基本制度,第三单元 人民当家作主,第1课时 基本经济制度,1认识公有制经济和非公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。2通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确。

5、第二单元生产,劳动与经营第4课生产与经济制度,题眼突破深入理解生产与消费的辩证关系,1,生产决定消费,消费对生产具有反作用,其中,生产的决定作用是第一位的,消费的反作用是第二位的,不能把二者等量齐观,也不能认为二者相互决定,但可以说二者相互。

6、我国的基本经济制度,我国的基本经济制度,zxxkw,学科网,学.科.网,我国社会主义初级阶段的基本经济制度,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,Why,我国的基本经济制度,公有制经济,其他所有制经济,主体,我国的社会主义性质决定的,有利于。

7、人教版 八年级下册 道德与法治,第一框 基本经济制度第一目 公有制为主体多种所有制经济共同发展,党的十九大报告提出：用制度体系保证人民当家作主。我国社会主义制度体系由基本经济制度根本政治制度基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。,人教。

8、党的十九大报告提出：用制度体系保证人民当家作主。我国社会主义制度体系由基本经济制度根本政治制度基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。,基本经济制度,老大：我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展 安全团结等方面都起着关键性的作用。。

9、20221230,党的十九大报告提出：用制度体系保证人民当家作主。我国社会主义制度体系由基本经济制度根本政治制度基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。,2022927党的十九大报告提出：用制度体系保证人民当,第5课 我国基本制度,第一。

10、温故知新,如何正确对待权利与义务,P55,坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利,P55我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务,P55,温故知新,如何履行。

11、导入新课,小晴说,我爸爸是国有企业的技术员工,朗朗说,我的爸爸妈妈开了一家餐馆,思考,这两个同学父母的工作单位哪些属于公有制经济,哪些属于非公有制经济,第五课我国基本制度第一框基本经济制度,我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是公有制为主。

12、我国的基本经济制度,周奶奶家住在方正县会发镇,她们家六口人,人人的工作都不同,他们究竟是干什么工作的呢,1,周奶奶的大儿子在哈飞汽车工业集团有限公司上班,2,小儿子在会发镇农村信用合作社上班,3,奶奶自己承包了2亩农田种粮食和蔬菜,4,大儿。

13、第五课：我国基本制度第一课时：基本经济制度,我国正处于社会主义初级阶段，坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。,1我国基本经济制度的内容,2公有制经济的地位和组成,地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。组成：国有经济集体经济混。

14、基本经济制度,道德与法治八年级下,1,通过分析具体事例,知道我国公有制经济与非公有制经济的组成部分,地位,作用以及国家对待公有制经济与非公有制经济的态度,2,通过材料分析与探究,明确我国按劳分配的具体内容,了解其他多种分配方式,3,通过分析。

15、70年，衣食住行的变迁,5.1 基本经济制度,道德法治人教版 八年级下,第五课 我国基本制度,学习目标,1.了解我国基本经济制度的内容原因；2.理解公有制经济和非公有制经济的含义内容地位及作用，按劳分配的内容及多种分配方式，社会主义市场经济。

16、我国的基本经济制度,知识链接,生产力,生产关系,决定,反作用,劳动工具,劳动对象,劳动者,科技,创新,资源,生产资料所有制,产品如何分配,劳动者的地位,决定,决定,经济制度,根本特征,基础,决定经济的性质,公有制为主体,多种所有制经济共同发。

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19、第五课,基本经济制度,成功目标,1.知道我国基本经济制度的具体内容以及各种经济成分的含义地位和作用。 2.培养学生自主和合作学习能力，理论联系实际，增强学生问题分析和解决能力。 3.充分认识我国基本经济制度符合社会主义初级阶段的国情，并能平。

20、第五课 我国基本制度,基本经济制度,习题解答,1教材第60页 运用你的经验这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济哪些属于非公有制经济答案国有企业村办企业是公有制经济；外企伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。,2教材第61页探究与分享我国。