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7、5 搭 石,1什么是搭石2搭石给你留下了怎样的印象,自由读课文,注意读准字音,读通句子。并思考以下两个问题:,我来读,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,。
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10、教学设计意图,教师主要引导学生从美术的角度,研究性学习家乡的小吃文化和丰富多彩的小吃品种,以及生动形象的工艺制作,学生认识到家乡的小吃品种繁多,外形各异,五颜六色,其中还包含青岛人对家乡最美好质朴的回忆,我把班级里的学生分成四个研究小组,主。
11、家乡的小吃一,实物导入师,同学们,你们热爱家乡吗,生,热爱师,解说关于家乡的历史故事,师,老师也跟同学们一样,对家乡有着浓厚感情,其实我们家乡不仅仅有这些淳朴的人们,还有着充满沂蒙特色的风味小吃,师,同学们看,这是什么,生,八宝豆豉师,能描。
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14、爱家爱校爱家乡,曲家店镇中心小学 杨冬雪,1,PPT课件,主题说明: 现在的孩子,生活在一个非常狭小的环境内,对于家乡的认识可能仅限于自己看到的听到的;同时,因为现在的家庭大多只有一个孩子,他们自我意识也非常强,很少能想到别人集体,更别说家。
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16、7请到我的家乡来第2课时,三年级下册第二单元我在这里长大,特产探秘所,知识交流馆,最美家乡人,文化大舞台,请到我的家乡来,知识交流馆,凭入场券进馆,欢迎带有家乡特产资料的同学们,知识交流馆,农作物,干果,工艺品,工业产品,我的家乡是,这是我。
17、回顾课文体会表达方法,1,借景抒情,2,叙事抒情,3,写景叙事融为一体,本组的几篇课文是通过哪些人,事,景,物来表达思乡之情的,秋思写的是诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉,叙事事抒情,长相思写的是戍边打仗的南方将士,在北方的风。
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