教育学中央民族大学

1、教育与教育学,教师资格考试,1,中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是,A,壬寅学制B,癸卯学制C,壬戌学制D,壬子学制答案,B,2,汉语中最早将,教,和,学,连用的是在战国时期的哪本著作,A,说文解字B,礼记学记C,孟子尽心上。

2、第三章教育与教育学,第二章教育与教育学,第一节教育的产生与发展第二节教育学的产生与发展教学目标,掌握教育的概念及教育学的研究对象,理解并掌握教育学的产生与发展过程,第一节教育的产生与发展,一,教育,的概念二,教育的产生三,教育的发展,一,教。

3、第一章教育和教育学,第一节教育的本质第二节教育的功能第三节教育学的研究对象与学科性质,学习内容,一,教育的起源二,教育的发展三,教育的内涵四,教育的本质,第一节教育的本质,一,教育的起源,一,教育的神话起源论这种观点认为,教育跟其他万事万物。

4、第一章教育学绪论,主讲,查永军,第一节教育的概念,一,教育的概念,一,教育,的日常用法,什么是教育,P14,讨论,案例一教育的悲哀,1,一种过程2,一种方法3,一种社会制度,1,中国1,甲骨文中的,教,和,育,2,说文解字的解释,2,西方拉。

5、教育学,课程简介,通过本门课程的教学,使学生了解教育理论的基本体系,掌握教育学的基本概念,基本原理和基本方法,能够运用教育理论分析教育现象和教育问题,具有初步的研究解决教育实际问题的能力,为有志于从事教师职业或其他教育教学相关工作,及需要考。

6、第一章考试分值分析,第一章教育与教育学,第一节,教育及其产生与发展,第一节,教育及其产生与发展,一,教育的概念,属性与基本要素,知识点,1,教育的概念教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产与生活经验的一种途径,教育的三。

7、教育学绪论,第一节教育学的基本概念第二节教育学的基本问题第三节教育学的历史发展,学习目标,对教育学学科形成总体,初步认识,初步了解教育学的产生发展历史,为进一步深入学习教育学做好准备,CompanyLogo,教育学教育学,一,什么是教育,什。

8、学前教育学,课程介绍,学前教育是指从初生到六岁前儿童的教育,我国的学前教育学是研究在我国社会主义初级阶段的条件下对初生至六岁前儿童进行教育的规律的科学,学前教育学的任务在于总结我国学前教育的经验,研究学前教育理论,并引进国外学前教育的理论和。

9、教育教学知识与能力,笔试科目,教育基础知识学生指导班级管理学科知识,教学设计教学实施教学评价与反思,模块内容,小学,试卷结构,小学,试卷结构,小学,第一节教育与教育学第二节中小学教育第三节中小学组织与运行第四节我国基础教育课程改革第五节教师。

10、现代教育学,主讲,王彩艳,自我介绍,本科华中师范大学城市与环境科学学院硕士武汉大学资源与环境科学学院,一个母亲因孩子把他刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了,就狠狠的揍了一孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师,教师幽默的说,恐怕一个中国。

11、教育学,教育科学学院,课程性质,教师教育专业的公共必修课,3学分,自我介绍,教科院,敬军职称,讲师联系电话,联系信箱,课程考核及成绩计算方式,1,考核方式,闭卷考试2,成绩计算,考勤成绩10,平时成绩30,期末成绩60,上课要求,1,准时。

12、教育学,绪论,一,教育学的概念二,教育学的研究对象三,教育学的创立四,当代教育学的发展状况五,当代教育学的发展趋势,一,教育学的概念,识记,教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科,一,教育学的概念,识记。

13、教育学第一讲,责任教师,胡洁茹,教育学讲稿,2,课程简介,课程性质,本课程3学分,课内学时54,开设一学期,考核方式,本课程取消期末的闭卷考试,形成性考核由五部分组成,大作业,24分,面授辅导或小组讨论的到课率,30分,网上答疑的参与率,2。

14、生涯规划工作坊,做自己人生的导演,职业定位,目标确定,通道设计,性格与职业,MBTI兴趣与职业,霍兰德,大学专业,怎样规划高中三年才能不走弯路实现自己的理想呢,生涯规划,人生概述,性格兴趣,职业定位,霍兰德六边形,MBTI,生涯规划,人生概。

15、新课程背景下的公共教育学教程,第2版,余文森主编,让我们想一想,想当老师吗,优秀的老师容易当吗,当老师有意义吗,让我们再想想,对中小学的教育改革你了解吗,老师在中小学改革中应当起怎样的作用,变革是艰难的,这也是美国获奖学校的体会,但如果我们。

16、教师招聘考试必备辅导教材教育理论基础知识本书适合考前两周复习专用第一部分教育学1,教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学,2,我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著,比古罗马昆体良的论演说家背跋嵌凑钎扎梗堂延委暗联婪绥诱蹦。

17、教育学,主讲教师,谢华,课程说明,教育学,总学时,个学分,课程类别教育学是师范教育专业的一门基础必修课,是研究我国中小学教育规律的一门课程,课程教学目标与要求掌握教育基础理论知识,树立科学的教育观,教学观,学生观和教师观,形成将所学知识运用。

18、教育学基础,课程考核方式及要求,1,平时成绩占30,2,闭卷考试占70,第一讲教育与教育学,商丘师范学院教育系田晶,主要内容,第一节认识,教育,第二节教育要素第三节教育发展的历史形态第四节教育学的产生与发展第五节教育学的研究对象与研究方法。

19、第九章教学工作,下,如何正确理解教学原则,试结合课堂教学进行案例分析,我国普通教育常用的教学方法有哪些,教学组织形式及其教学工作的基本环节,本章学习要点,第一节教学原则,教学原则是教学工作必须遵循的基本要求,是根据教育目的和教学过程的规律制。

20、埃及神庙,到此一游,事件,教育概论,关注生命成长培育灵魂之师,教育概论,关注生命成长培育灵魂之师,教育概论,关注生命成长培育灵魂之师,教育概论,关注生命成长培育灵魂之师,教育概论,关注生命成长培育灵魂之师,第一节德育概述第二节德育过程的规律。